Конспект ООД в старшей группе «Математический КВН»

татьяна алексеева
Конспект ООД в старшей группе «Математический КВН»
▼ Скачать + Заказать документы

О О Д

«Математический К В Н»

Образовательная область: познавательное развитие

Программные задачи: способствовать развитию находчивости, сообразительности. Доставить радость и удовольствие от игр, развивающей направленности. Учить решать занимательные задачи, продолжать знакомить с геометрическими фигурами, развивать ориентировку в пространстве, закреплять цифры.

Оборудование: разрезные геометрические фигуры, карточки с цифрами, коврики с вырезанными деталями и к ним заплатки, панно с изображением различных предметов, счетные палочки.

Ход:

Публикация «Конспект ООД в старшей группе „Математический КВН“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математический КВН
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

В: сегодня мы с вами собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи – КВН. Предлагаю назвать команды «Веселые» и «Находчивые». У каждой команды есть группа поддержки. Это ваши родители. Если какая-нибудь команда будет затрудняться выполнить задание, то группа поддержки может помочь и заработать очко для своей команды.

Соревнования будет оценивать жюри.

1 этап «Занимательные задачи».

Задачи для команды «Веселые».

* Сколько рогов у двух быков (4)

* Сколько концов у палки (2)

* Вот грибочки на лужочке

В желтых шапочках стоят

2 грибочка, 3 грибочка

Сколько всего будет(5)

* Вася разделил шоколадку на несколько частей. Одну часть съел сам, две отдал папе и маме, одну предложил сестренке и одна часть осталась. На сколько частей разделил шоколадку Вася? (5)

Задачи для команды «Находчивые».

* Сколько ушей у трех мышей(6)

* У трёх братьев по сестренке. Сколько всего детей в семье(4)

* Пять ворон на крышу сели

Две ещё к ним прилетели

Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело(7)

* У зверя две левые лапы и две правые, две передние и две задние. Сколько всего лап у этого зверя?

2 этап «Сложи картинку».

Детям предлагаются разрезные геометрические фигуры. Из них нужно сложить картинку

Физминутка.

Медвежата в чаще жили круговые движения головой поочередно

Головой своей крутили в разные стороны.

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали наклоны в стороны, руки вперед

Дружно дерево качали

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили ходьба «по-медвежьи», наклон вперед

И из речки воду пили

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

А потом они плясали подскоки на месте

Выше лапы поднимали

Вот так, вот так

Выше лапы поднимали.

3 этап «Живые числа».

Каждый из участников берет карточку, на которой написана цифра. По музыку все игроки гуляют по залу. По сигналу «Станьте по порядку» обе команды должны построиться в последовательности от 1 до 10. выигрывает та команда, которая это сделает быстрее и без ошибки.

4 этап «Найди заплатку».

Детям предлагаются карточки с вырезанными деталями. Необходимо найти заплатки к коврикам и объяснить свой выбор.

5 этап «Назови предмет».

Предлагается панно с изображением различных предметов. Капитанам необходимо найти на нем предмет, который находится в определенном месте. Например, под книгой, слева от чайника, справа от телевизора и т. д.

6 этап «Сложи из палочек предмет».

7 этап «Найди тропинку».

Детям предлагается план, по которому они должны найти тропинку к домику и раскрасит его.

В: Наш КВН подошел к завершению. Победила дружба, смекалка и находчивость. Жюри подводит итоги игры. Победителям вручается главный приз. Идет награждение поощрительными призами:

1) Самому активному игроку каждой команды

2) Приз зрительских симпатий.