Конспект НОД по развитию речи «В гости к весеннему солнышку» (3 фото)

Ирина Тюмина
Конспект НОД по развитию речи «В гости к весеннему солнышку»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Умение соотносить знаковые символы с образами, умение составить связный рассказ по картине.

Задачи:

Знакомство на основе мнемотаблиц с характерными особенностями времени года «Весна»

Развитие речевой активности, умение на основе мнемотаблицы составить связный рассказ по картине.

Уважение к сверстникам, умение слушать не перебивая.

Способы:

1. Мотивация на деятельность «Отправимся в гости к солнышку»

2. Дыхательная гимнастика «Кораблики»

3. Отгадывание загадки про весну, беседа о приметах весны.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „В гости к весеннему солнышку“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

4. Д/и «Времена года» (Нахождение среди карточек-признаков времен года относящиеся к весне)

5. Физкультминутка «Вышло солнце из-за тучки»

6. Рассматривание картины «Весна», сопоставление ее с мнемотблицей.

7. Рассказывание по мнемотаблице (Хоровое и индивидуальное)

8. Итог: Воспитатель приглашает ребят на прогулку, предлагает взять с собой кораблики на улицу.

Средства: Иллюстрация «Весна». Мнемотаблица «Весна». Д/и «Времена года». Центр воды и песка для пускания корабликов. Кораблики бумажные по методу оригами, четырех цветов.

Предварительная работа: Наблюдения во время прогулки, беседы о весне, чтение стихов о весне. Деятельность с мнемотаблицами и мнемодорожками по другим темам. Складывание корабликов оригами.

Ход ООД

1. В: Ребята, посмотрите, какое яркое, теплое, лучистое солнышко и светит прямо к нам в окна, наверное оно хочет пригласить нас к себе в гости, а вы хотите отправиться в гости к солнышку. А на чем можно поехать в гости к весеннему солнышку? (ответы)

В: А я предлагаю отправиться на корабликах, а знаете почему? (потому что весной много ручейков)

2. В: Я приготовила наши кораблики, но они почему-то не плывут. Давайте поможем им. Как можно помочь (Руками или подуть)

3. В: Вот ребята мы и приплыли. Садитесь на стульчики. Ребята, солнышко хочет с нами поиграть, Отгадайте сначала загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

(Весна)

В: Молодцы, правильно отгадали, это весна. Ребята а какие еще приметы весны вы знаете?

- Солнце светит ярко!

- Тают сосульки.

- Появляются лужи, в них можно пускать кораблики.

- Появились первые весенние цветы.

- Прилетели птицы.

- Зеленеет травка.

4. В: Правильно, ребята! Все это весна! А сейчас мы с вами будем выбирать только те волшебные квадратики, которые подходят к времени года Весна.

Дети выбирают карточки только на весеннюю тематику. Воспитатель уточняет почему дети выбрали эти карточки, к какому времени года относятся другие карточки.

5. Физкультминутка. (2-3 раза)

Солнце встало из-за тучки, (присесть, медленно выпрямиться)

Мы протянем к солнцу ручки, (встать на носочки, вытянуть руки вверх)

И погреем их немножко

И похлопаем в ладошки. (хлопки в лодоши)

6. В: Молодцы! Садитесь на стульчики. А сейчас я предлагаю рассмотреть картину про весну. Сначала рассматривают с детьми картину. Воспитатель предлагает вариант описательного рассказа по картине. Рядом выставляет мнемотаблицу «Весна». Сопоставляют рассказ с символами на мнемотаблице.

7. В: А теперь, ребята, давайте попробуем рассказать солнышку про весну хором. А теперь, ты, Соня (Варя, Вадим). Проговаривают рассказ хором, индивидуально

8. Воспитатель: Молодцы, ребята! Солнышку очень понравился наш рассказ о весне. А сейчас нам пора на прогулку и я предлагаю захватить наши кораблики с собой на улицу. Согласны?