Наталья Щугорева
Конспект ООД «Путешествие в лето»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи: Углубить и обобщить представления детей о лете, его
типичных признаках. Закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных, играх детей летом, труде и отдыхе
взрослых. Учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи. _
2. Экологическая игра «Где что зреет»
Задачи: Учить различать овощи и фрукты. Овощи растут на огороде,
фрукты – на дереве. Уточнить представление о многообразии овощей и фруктов.
Темочки:
Развивающая среда: карты с изображением леса, поля, огорода, сада; карточки с изображением растений, овощей, фруктов, ягод, других даров природы; корзинки; иллюстрации о временах года.
Ход
2. Воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой «Лето», затем спрашивает, о каких приметах лета говорится в стихотворении, и просит детей назвать их.
Если в поле ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли.
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна –
Значит, это уже… (лето).
Значит, кончилась… (весна).
Назовите летние месяцы.
Летние месяцы – июнь, июль, август – самая благодатная, самая щедрая пора в году.
Что за месяц- июнь? Какие его приметы вы можете назвать? (Можно использовать календарь погоды для характеристики примет.)
Воспитатель уточняет, расширяет ответы детей.
-Верно, дети, июнь открывает лето, румянцем года его называют. В июне дни долгие, солнечные, теплые, а ночи короткие – с воробьиный шажок длинный день и короткую ночь июнь называют «светозаром». «Заря с зарей сходится» так говорят об июне потому, что светлая короткая ночь разделяет закаты и рассветы, вечернюю зарю и утреннюю. За богатство красок и цветов его зовут разноцветом. В июне густые сочные травы украшены цветами. Зелень на деревьях и кустах свежая, ярко-зеленая. Листья раскрылись окрепли, наполнились соком и стали пахучими. Цветут рябина, калина, благоухает жасмин, розовые и алые цветы появляются на колючих кустах шиповника. На лесных солнечных опушках загораются в зеленой траве алые огоньки сладкой-пресладкой, душистой ягоды – земляники. Поэтому и называют июнь «земляничником».
Вьет венок в лесу июнь, распевают птицы.
Одуванчик, только дунь- тотчас разлетится.
В молодой траве густой солнечные блики.
Нынче день рожденья мой, мой – и земляники.
Лиловые колокольчики, белые ромашки, желтые купальницы – каких только красок ни увидишь на июньской лужайке! В высоких травах стрекочут кузнечики. Над цветущим лугом летают пчелы и бабочки. Мы с вами часто наблюдаем на участке (за божьей коровкой, муравьями). В июне у пернатых начинают появляться птенцы, они вскармливают их. Хотя вокруг достаточно корма, но беззаботных дней в эту пору нет. Надо кормить и охранять своих детенышей, затем учить их добывать себе корм.
Запомни: здоровых зверьков и птенцов никогда не бери из леса!
В июне люди выходят на покосы. Собирают целебные травы, ягоды, сеют гречиху.
Вопросы:
1. Какой месяц приходит на смену июню?
2. Что вы знаете об июле?
3. Как светит солнце в это время?
6. Какая вода в реке?
7. Какие осадки выпадают летом?
8. Что вам приходилось наблюдать на небе после дождя?
9. Какие работы приходилось выполнять людям в огородах,
садах, полях?
Июль – середина лета, «макушка лета», «краса», «сердце лета».
Солнце поднимается высоко и заливает землю горячими лучами Часто бывают грозы и ливни. «Лето грозовое, значит, и грибное» - примечают люди. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. За частые грозы июль называют грозовиком, а за жаркие дни- жарником. В полях отцветают хлеба, но еще цветут гречиха и подсолнечник, на лугах сенокос. В лесу пахнут деревья, цветет липа и разливает сладкий медовый аромат, привлекает пчел.
Июль – сладкоежка. В лесу и в саду поспевают ягоды. Упадут на землю тяжелые росы – пора за грибами отправляться (сыроежки. Маслята, подберезовики). В садах и огородах много работы: прополка, окучивание, полив.
После июля наступает последний месяц лета?., (август). Август- хлебосол, припасиха. Как вы думаете, за что люди называют так этот месяц? Каким трудом занимаются люди в августе в садах и огородах? Как ведут себя в августе животные, птицы? Какие изменения произошли в погоде?
В августе лето пошло на убыль. Дни стали короче. В августе они еще жаркие, а ночи уже прохладные, на деревьях появляются первые желтые листочки. В садах поспевают фрукты, в огородах – овощи, начинается уборка урожая. Убирают с полей рожь, пшеницу, овес. Запахи у августа не те, что у июля. В садах пахнет спелыми яблоками, а в лесу – грибами.
Август устали не знает,
Заглянув во все сады,
Он в корзины собирает
Золотистые плоды.
Груши, яблоки, малину,
Наклоняя ветки, рвет,
А в бочонки и кувшины
Льет густой душистый мед.
Животные начинают готовиться к зиме: белки сушат грибы, бурундуки- орешки в зимнюю кладовку. Медведь усиленно питается и накапливав жир. Готовятся к отлету птицы: ласточки, грачи, журавли.
Физкультминутка (про летней период)
3. Дети, вы летом ходили на поле, луг, в сад, огород? Воспитатель предлагает поиграть в игру и вспомнить, что где зреет.
Дети соревнуются, кто скорее отберет карточки с растениями и закроет пустые клетки на больших картах, на которых нарисованы: лес, поле, сад, огород, луг.
Вариант игры: у одних детей – картинки, изображающие разные дары природы, у других – корзинки. Дети-плоды под веселую музыку расходятся по комнате, мимикой изображая неповоротливый арбуз, вертлявый огурец, нежную землянику и т. Д.
Дети-корзинки должны в обе руки набрать плодов. Необходимое условие: каждый ребенок должен принести плоды, которые растут в одном месте (овощи – с огорода, фрукты – из сада, грибы – из леса). Собирать больше двух плодов можно лишь в поле, саду, огороде. Из леса много выносить не разрешится. Чтобы сдать плоды, надо правильно назвать их, сказать, где собрал, загадать загадку. Выигрывает тот, кто выполнил это условие.
В конце занятия дети обобщают свои понятия лета как сезона.
-Скажите, что такое лето? (Лето – это)
