Конспект ООД «Путешествие в лето»

Наталья Щугорева
Конспект ООД «Путешествие в лето»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: Углубить и обобщить представления детей о лете, его

типичных признаках. Закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных, играх детей летом, труде и отдыхе

взрослых. Учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи. _

2. Экологическая игра «Где что зреет»

Задачи: Учить различать овощи и фрукты. Овощи растут на огороде,

фрукты – на дереве. Уточнить представление о многообразии овощей и фруктов.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето. ВСЕ материалы на летнюю тему
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Темочки

Развивающая среда: карты с изображением леса, поля, огорода, сада; карточки с изображением растений, овощей, фруктов, ягод, других даров природы; корзинки; иллюстрации о временах года.

Ход

2. Воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой «Лето», затем спрашивает, о каких приметах лета говорится в стихотворении, и просит детей назвать их.

Если в поле ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли.

Если в рощах над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна –

Значит, это уже… (лето).

Значит, кончилась… (весна).

Назовите летние месяцы.

Летние месяцы – июнь, июль, август – самая благодатная, самая щедрая пора в году.

Что за месяц- июнь? Какие его приметы вы можете назвать? (Можно использовать календарь погоды для характеристики примет.)

Воспитатель уточняет, расширяет ответы детей.

-Верно, дети, июнь открывает лето, румянцем года его называют. В июне дни долгие, солнечные, теплые, а ночи короткие – с воробьиный шажок длинный день и короткую ночь июнь называют «светозаром». «Заря с зарей сходится» так говорят об июне потому, что светлая короткая ночь разделяет закаты и рассветы, вечернюю зарю и утреннюю. За богатство красок и цветов его зовут разноцветом. В июне густые сочные травы украшены цветами. Зелень на деревьях и кустах свежая, ярко-зеленая. Листья раскрылись окрепли, наполнились соком и стали пахучими. Цветут рябина, калина, благоухает жасмин, розовые и алые цветы появляются на колючих кустах шиповника. На лесных солнечных опушках загораются в зеленой траве алые огоньки сладкой-пресладкой, душистой ягоды – земляники. Поэтому и называют июнь «земляничником».

Вьет венок в лесу июнь, распевают птицы.

Одуванчик, только дунь- тотчас разлетится.

В молодой траве густой солнечные блики.

Нынче день рожденья мой, мой – и земляники.

Лиловые колокольчики, белые ромашки, желтые купальницы – каких только красок ни увидишь на июньской лужайке! В высоких травах стрекочут кузнечики. Над цветущим лугом летают пчелы и бабочки. Мы с вами часто наблюдаем на участке (за божьей коровкой, муравьями). В июне у пернатых начинают появляться птенцы, они вскармливают их. Хотя вокруг достаточно корма, но беззаботных дней в эту пору нет. Надо кормить и охранять своих детенышей, затем учить их добывать себе корм.

Запомни: здоровых зверьков и птенцов никогда не бери из леса!

В июне люди выходят на покосы. Собирают целебные травы, ягоды, сеют гречиху.

Вопросы:

1. Какой месяц приходит на смену июню?

2. Что вы знаете об июле?

3. Как светит солнце в это время?

6. Какая вода в реке?

7. Какие осадки выпадают летом?

8. Что вам приходилось наблюдать на небе после дождя?

9. Какие работы приходилось выполнять людям в огородах,

садах, полях?

Июль – середина лета, «макушка лета», «краса», «сердце лета».

Солнце поднимается высоко и заливает землю горячими лучами Часто бывают грозы и ливни. «Лето грозовое, значит, и грибное» - примечают люди. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. За частые грозы июль называют грозовиком, а за жаркие дни- жарником. В полях отцветают хлеба, но еще цветут гречиха и подсолнечник, на лугах сенокос. В лесу пахнут деревья, цветет липа и разливает сладкий медовый аромат, привлекает пчел.

Июль – сладкоежка. В лесу и в саду поспевают ягоды. Упадут на землю тяжелые росы – пора за грибами отправляться (сыроежки. Маслята, подберезовики). В садах и огородах много работы: прополка, окучивание, полив.

После июля наступает последний месяц лета?., (август). Август- хлебосол, припасиха. Как вы думаете, за что люди называют так этот месяц? Каким трудом занимаются люди в августе в садах и огородах? Как ведут себя в августе животные, птицы? Какие изменения произошли в погоде?

В августе лето пошло на убыль. Дни стали короче. В августе они еще жаркие, а ночи уже прохладные, на деревьях появляются первые желтые листочки. В садах поспевают фрукты, в огородах – овощи, начинается уборка урожая. Убирают с полей рожь, пшеницу, овес. Запахи у августа не те, что у июля. В садах пахнет спелыми яблоками, а в лесу – грибами.

Август устали не знает,

Заглянув во все сады,

Он в корзины собирает

Золотистые плоды.

Груши, яблоки, малину,

Наклоняя ветки, рвет,

А в бочонки и кувшины

Льет густой душистый мед.

Животные начинают готовиться к зиме: белки сушат грибы, бурундуки- орешки в зимнюю кладовку. Медведь усиленно питается и накапливав жир. Готовятся к отлету птицы: ласточки, грачи, журавли.

Физкультминутка (про летней период)

3. Дети, вы летом ходили на поле, луг, в сад, огород? Воспитатель предлагает поиграть в игру и вспомнить, что где зреет.

Дети соревнуются, кто скорее отберет карточки с растениями и закроет пустые клетки на больших картах, на которых нарисованы: лес, поле, сад, огород, луг.

Вариант игры: у одних детей – картинки, изображающие разные дары природы, у других – корзинки. Дети-плоды под веселую музыку расходятся по комнате, мимикой изображая неповоротливый арбуз, вертлявый огурец, нежную землянику и т. Д.

Дети-корзинки должны в обе руки набрать плодов. Необходимое условие: каждый ребенок должен принести плоды, которые растут в одном месте (овощи – с огорода, фрукты – из сада, грибы – из леса). Собирать больше двух плодов можно лишь в поле, саду, огороде. Из леса много выносить не разрешится. Чтобы сдать плоды, надо правильно назвать их, сказать, где собрал, загадать загадку. Выигрывает тот, кто выполнил это условие.

В конце занятия дети обобщают свои понятия лета как сезона.

-Скажите, что такое лето? (Лето – это)