Конспект летней ОД по рисованию в первой младшей группе «Лейка, воду не жалей-ка, клумбы, грядочки полей-ка!» (12 фото)

Елена Самсонова
Конспект летней ОД по рисованию в первой младшей группе «Лейка, воду не жалей-ка, клумбы, грядочки полей-ка!»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие".

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цель: формирование интереса к занятиям по рисованию.

Задачи:

- закрепить знания детей о синем цвете;

- учить рисовать пальчиками и акварельной краской водичку, которая льётся из лейки;

- развивать творческое воображение;

Публикация «Конспект летней ОД по рисованию в первой младшей группе „Лейка, воду не жалей-ка, клумбы, грядочки полей-ка!“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Летние поделки и рисунки
• Лето. Рисование
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2023

- воспитывать у детей интерес к рисованию, чувство сопереживания.

Материал: альбомные листы с нарисованными и раскрашенными лейками и цветами, акварельные краски, стаканчик с водой, мольберт, лейка.

Предварительная работа: беседы о цветах, наблюдение за цветами на прогулке и полив растений из леечки.

ХОД ОД.

1. Организационный момент.

Дети встают в кругу вместе с воспитателем и выполняют движения по тексту:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нам принесла Ясмина в группу! Что это? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это цветок называется ромашка. Какая ромашка? (Ответы детей)

Воспитатель: А где можно взять цветы? (Ответы детей)

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы выросли красивые цветочки (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, нужно поливать. Мы с вами на нашем участке полили цветочки, а вот кукла Катя в своем саду полила цветы, а вот бабушке помочь никак не успевает. Поможем Кате и ее бабушке?

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель раздает детям листочки с нарисованными лейками и цветочками.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы полить красивые цветочки (Ответы детей)

Воспитатель: Нужно налить воды, мы с вами нарисуем водичку пальчиками: кап-кап, кап.

Воспитатель: Какого цвета мы с вами нарисуем воду (Ответы детей)

Воспитатель показывает, как нужно нарисовать воду. Дети приступают к рисованию

3. Физкультминутка «Мы цветы в саду сажаем».

Мы в саду цветы сажаем,

(Ладошку левой руки сложить в горсть, правой взять «семя» и,

наклонившись вниз, «посадить» его)

Их из лейки поливаем, (Имитировать движение – «полив из лейки».

Астры, (Соединить руки над головой, образуя шарик.

Лилии, Руки в стороны.

Тюльпаны Сложить ладошки обеих рук лодочкой перед собой.

Пусть растут (Присесть и медленно вставать, подняв руки вверх,

Для нашей мамы. (Сжать кисть правой руки в кулачок и протянуть ее

вперед – «букет»)

Продолжение рисования

4. Итоги ОД.

- Что мы с вами рисовали?

- Кому мы помогали?

- Будете мамам дома помогать поливать цветы?

Организация выставки работ детей

Воспитатель читает стихи:

Мы с подружкой не лентяйки

Поливать умеем грядки

Прям из лейки на кусты

Льёт водичка на цветы

На петунью и ирисы

На ромашки и нарциссы

На гвоздику и пион

И на розовый бутон

Помогаем, помогаем

И цветочки все считаем

Уморились поливать.

Не пора ли отдыхать? (И. Крупинских)

Спасибо за внимание и поддержку!