Конспект ОД по познавательному развитию «Путешествие в страну Экономики»

Жулькина Татьяна Сергеевн
Конспект ОД по познавательному развитию «Путешествие в страну Экономики»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ОД

по познавательному развитию

«Путешествие в страну Экономики»

Воспитатель МБОУ СШ № 70 г. Липецка

Жулькина Т. С.

Задачи:

закреплять представления детей экономических понятий : деньги, доход и расход;

выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас;

развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;

формировать положительные взаимоотношения детей.

Публикация «Конспект ОД по познавательному развитию „Путешествие в страну Экономики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Предварительная работа: ввести экономические понятия : деньги, доход и расход, заучивание пословиц и поговорок о деньгах, чтение произведений «Муха-цокотуха», «Трое из Простоквашино», «Лисичка со скалочкой», «Морозко», «Чебурашка и крокодил Гена».

Оборудование: ноутбук, копеечка, картинки с предметами, кошелек с

шоколадными монетками.

1. Организация образовательной деятельности.

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!

2. Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, Вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Я приглашаю Вас отправиться в волшебную страну «Экономику», чтобы отправиться в путешествие закройте глаза и повторяйте за мной:

«Покружились, покружились и в сказке очутись».

Воспитатель: Ой, ребята, ворота закрыты. Как же мы попадем в эту страну?

Чтобы открыть ворота, отгадайте загадку!

«Маленькая, кругленька, из кармана в карман скачет, весь мир обскачет, ни к чему сама не годна, а всем нужна»

Дети: Монета (появляется игрушка копеечка)

Копеечка: Здравствуйте, ребята! Правильно! Я – копеечка!

Дети: Здравствуйте!

Копеечка: Ребята я очень рада, что Вы меня узнали. Ребята, а знаете ли вы пословицы и поговорки о деньгах?

(ответы детей)

Копеечка: Молодцы ребята, много знаете пословиц и поговорок о деньгах, а в моей стране, деньги бывают разные и у каждой есть свое название. Кто знает, как называются деньги, которыми пользуются ваши родители?

Дети: Рубли.

Копеечка: А какие бывают деньги?

Дети: Железные, бумажные.

Копеечка: Скажите, для чего нам нужны деньги?

(ответы детей)

Игра «Купим-не купим»

Воспитатель: Если этот предмет можно купить за деньги, то хлопните в ладоши, если нет - то топните ножками.

( Воспитатель показывает картинки: солнце, кукла, радуга, молоко и т. д.).

Копеечка: Ребята, а кто из вас знает, за что можно получить деньги?

(ответы детей)

Копеечка: Да все эти полученные деньги мы можем считать - ДОХОДОМ, а вот то, на что мы их тратим - это РАСХОД. В каждой семье есть и доходы, и расходы.

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть в «Доход - расход» :

Я буду говорить Вам фразу, а вы должны продолжить, сказав расход это, или доход.

Игра «Доход-расход»

Папа получил зарплату – доход

Нашли монетку - доход

Мама потеряла кошелёк - расход

Бабушка купила вам игрушку - расход

Купили куклу – расход

Получили подарок-доход

Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть.

Динамическая пауза «Покупка»

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими

руками одновременно)

Один (рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об

левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку, то правую, то левую ножку). Воспитатель: Итак, ребята, для чего деньги нужны людям?

(ответы детей)

Воспитатель: Все верно, в современном мире без них прожить невозможно. Вспомните, пожалуйста, героев сказок, где они покупали, продавали, работали, менялись на что-то, собирали, копили деньги. «Муха-цокотуха», «Трое из Простоквашино», «Лисичка

со скалочкой», «Морозко», «Чебурашка и крокодил Гена»

Копеечка: Вот видите, дети, даже сказочные персонажи живут так же, как и люди. Сегодня в память о нашей встрече я хотела бы вам вручить этот «волшебный кошелек». Ну, а мне пора прощаться, до свидания ребята!

Дети: До свиданья!

Воспитатель: Ребята и нам пора отправляться в детский сад. Закрываем глаза и повторяем за мной:

«Покружились, покружились и в детском саду очутись».

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие?

Дети: Да!

Сюрпризный момент.

Дети открывают «Большой кошелек» и достают шоколадные монетки.