Конспект ОД по познавательному развитию «Части суток» во второй младшей группе

Гоар Гукасян
Конспект ОД по познавательному развитию «Части суток» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

"Познание"

- развивать чувство цвета мелкую моторику рук;

- упражнять детей в узнавании геометрических фигур;

- закрепить знание о счете до 4;

- воспитывать любознательность, аккуратность.

"Коммуникация"

- развивать умение делать простейшие выводы, отстаивать свое мнение.

"Социализация"

-развивать умение слушать и слышать вопрос;

-формировать у детей доброе отношение друг к другу;

-формировать навык самоконтроля с самооценки.

Публикация «Конспект ОД по познавательному развитию „Части суток“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сутки. Знакомим детей с частями суток: утро, день, вечер, ночь
• Темочки

Материалы: лэпбук "Части суток", картинки "Части суток", игрушка-зайчик.

Предврительная работа: дидактические игры "Части суток", игровой самомассаж "С добрым утром"

Ход занятия

В. С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

(трогают кончиками пальцев веки, делают "бинокль" пальцами вокруг глаз).

С добрым утром, носик!

Ты проснулся?

(массаж крыльев носа, вдох носом, выдох ртом).

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

(массаж ушных раковин, подставляем ладони к ушам, прислушиваемся).

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

(трут руки друг об друга, "будят" каждый пальчик, поглаживая, тихие и громкие хлопки).

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

(поглаживание ног сверху вниз, топают ногами тихо и громко, прыжки).

С добрым утром, солнце!

Мы проснулись!

(потягивание рук к солнцу).

В. Посмотрите в окно - наступает утро! А как м можем определить, что сейчас утро?

(дети высказывают свои предположения).

В. Светлеет небо, становится голубым, всходит солнце! Солнышко встало! Только посмотрите, наш зайка почему-то сидит отдельно от своих друзей, грустный. Давайте узнаем, в чем дело?

(дети собираются вокруг воспитателя, высказывают свои предложения).

В. Зайчик, почему ты плачешь? Что случилось?

Зайчик: мне друзья сказали, что ночью гуляют, а утром спят. вечером занимаются, а днем ужинать надо. А я им говорю, что это не правильно. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, что-то я совсем запутался.

В. Зайчик, ты садись рядом с нами и внимательно слушай, мы сегодня, как раз поговорим о том, что и когда надо делать. Рассмотрим картинки "Части суток"

(дети рассматривают картинки "Части суток" и высказывают свои предложения).

В. Ребята, предлагаю вам показать Зайчику свои знания. Я буду загадывать вам загадки, а вы попробуйте найти картинку к загадке.

Светит в небе и сверкает, всех лучами согревает. (солнце)

Днем не видно их совсем, светят только ночью всем. (звезды)

Знают взрослые и дети, что не солнце ночью светит.

Круглолица и бледна, среди звезд всегда одна. (луна)

(дети отгадывают загадки, находят соответствующие картинки).

Воспитатель предлагает детям поиграть с Зайчиком (проводится физкультминутка, дети выполняют упражнения).

Воспитатель предлагает детям вместе с Зайчиком поиграть в лепбук. Для этого мы будем использовать геометрическую фигуру (квадрат, разного цвета: желтый - утро, белый - день, синий - вечер, черный - ночь.

(дети выполняют задания за столом).

Воспитатель подводит итог.