Конспект ОД по ознакомлению с профессией врача

Елена Родина
Конспект ОД по ознакомлению с профессией врача
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личностные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личностные качества, интересы.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Темочки:

• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Темочки

Материал. Кукла, медицинское оборудование, фотографии врача и медсестры, баночка с витаминами.

Методика проведения

Воспитатель интересуется у ребят, что случилось с куклой Алисой, не заболела ли она.

Высказывает предположение, что вчера на прогулке она промочила ноги. Зима холодная, сапожки недостаточно теплые, да и носочки забыли надеть. Видимо, кукла застудила ноги, у нее заболели горло и голова, начался насморк. Что же теперь делать?

Дети предлагают вылечить куклу, по просьбе воспитателя высказывают свои предположения о способах лечения: напоить чаем с медом, попарить ноги, поставить горчичники, дать лекарство.

Воспитатель подчеркивает, что ни она, ни ребята не знают, какое лекарство необходимо дать Алисе, да и горчичников у них нет.

Педагог. Как же быть? К кому обратиться за помощью? (Надо вызвать врача и медсестру.)

Предлагает ребятам позвонить доктору.

Педагог уходит, якобы позвонить и возвращается в костюме доктора.

- Здравствуйте, ребята мне позвонил ваш воспитатель и попросил приехать. Что у вас случилось? Дети здороваются и сообщают, что случилась беда — заболела кукла Алиса. Она застудила ноги и теперь кашляет, у нее насморк. Дети просят доктора помочь им вылечить куклу.

Врач соглашается, внимательно и заботливо осматривает куклу, слушает ее, сопровождая свои действия подробным рассказом. Доктор приходит к выводу, что Алиса действительно заболела. Но это не беда. Она предлагает «напоить» больную настоем из лекарственных трав и уложить в теплую постель. Раздает детям витамины, чтобы они не болели. Врач рассказывает, что витамины укрепляют здоровье, и интересуется у ребят, что еще надо делать для укрепления здоровья. (Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться и т. д.)

Доктор предлагает детям показать как они делают зарядку

Разминка

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо-влево. (Вращение головой.)

А теперь руками крутим —

И для них разминка будет. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

Повороты вправо-влево,

Плавно производим. (Повороты туловища влево и вправо.)

Наклоняемся легко,

Достаём руками пол. (Наклоны вперёд.)

Потянули плечи, спинки.

А теперь конец разминке. (Дети садятся.)

Дети благодарят врача за чуткое сердце, за заботливое отношение, за умения и знания, за доброту.

Доктор прощается и уходит. Возвращается воспитатель.

Педагог. Ребята, расскажите о враче. Какие они? (Трудолюбивые, заботливые, внимательные, чуткие, знающие свое дело, добрые, профессиональные.) А кто у нас в детском саду следит за здоровьем детишек?

- Наталья Викторовна и Надежда Петровна.

Воспитатель показывает фотографии.