Конспект ООД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Ёжик»

Ираида Кузнецова
Конспект ООД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Ёжик»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 37» «Автомобилист» комбинированного вида»

Конспект ООД по нетрадиционному рисованию

в старшей группе

«Ёжик»

Воспитатель Кузнецова И. В.

Цель:

Развитие творческих способностей у детей шестого года жизни, посредством знакомства с нетрадиционной техникой рисования вилкой.

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по нетрадиционному рисованию в старшей группе „Ёжик“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования вилкой и гуашевыми красками; учить наносить цветовые пятна с помощью вилки и гуашевых красок;

- развивать композиционные умения;

- закреплять умение аккуратно закрашивать изображение гуашевыми красками;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, животным родного края.

Материалы и оборудование:

- иллюстрации с изображением ежей;

- альбомный лист

- шаблон с контуром ежа на каждого ребёнка

- простые карандаши

- одноразовые вилки

- кисти

- акварельные краски

- гуашевые краски

- салфетки влажные

Предварительная работа: чтение В. Росин «Зачем ёжику колючки»,

Е. Чарушина «Ёж», И. А. В. Бианки «Лесной колобок – колючий бок», рассматривание картины «Ежи» из серии «Дикие животные».

Ход ООД:

Ребята, послушайте загадку

«На спине растут иголки.

Берегитесь лисы, волки.

Хоть я ростом не велик,

Но меня не победишь.

Собираю я грибочки,

И осенние листочки.

Ты, малыш, меня не трож!

Я лесной колючий … (ёж).

Воспитатель: Кто это?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: предлагаю вам превратиться в ежей и поиграть.

Прибежали, прибежали (бег на месте)

Ежики, ежики (прыжки на месте)

Наточили, наточили (хлопки в ладоши)

Ножики, ножики (прыжки на месте)

Прискакали, прискакали (бег на месте)

Зайчики, зайчики (хлопки в ладоши)

Ну, ка дружно, ну ка вместе:

«девочки», «мальчики».

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать ежа, но не простым способом. Скажите, пожалуйста, для чего нужна вилка?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: Правильно, вилкой едят пищу. Но еще вилкой можно рисовать. Как вы думаете, как именно можно рисовать вилкой?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: с помощью вилки мы будем рисовать иголки, которыми покрыто тело ежа. Скажите, какие части тела есть у ежей? Кто попробует рассказать?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: у ежа есть голова, где расположена мордочка, 2 пары лап: задние и передние; коротенький хвостик и туловище, обильно покрытое иголками сверху. Для чего ежу иголки?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: с помощью иголок еж спасается от своих врагов. В случае опасности, он сворачивается в клубок, и хищник не может причинить ежу вред. Но, ели ежу ничего не угрожает, он мирно гуляет по полянке и наслаждается солнечными лучами. Именно такого счастливого ежа мы и будем рисовать. Но, для начала, разомнем наши пальчики.

Воспитатель: Теперь мы можем приступать к рисованию. Располагаем перед собой лист. Берем шаблон и обводим силуэт ежа. Располагаем силуэт по центру листа, чтобы была возможность нарисовать еще и травку, по которой бежит ежик. Дети выполняют задание.

Воспитатель: приступаем к рисованию красками. Открываем акварельные краски, с помощью которых будем заливать фон всего листа. В верхней части располагается небо – значит, верхнюю часть заливаем синим цветом. Нижняя часть – полянка, где гуляет еж, значит, заливаем ее зеленым цветом.

Воспитатель: когда вы обведете шаблон, можно приступать к работе в цвете. Но нужно нарисовать не только иголки, но и само тело ежа. Для начала закрашиваем туловище ежа коричневой краской, используя кисть.

Воспитатель: теперь можно рисовать колючки для ежа. Берем вилку, обмакиваем ее в черную краску и прикладываем вилку к изображению туловища ежа. Получается отпечаток вилки, похожий на иголки. Иголок нужно нарисовать много. Поэтому, прикладываем вилку с краской, как можно большее количество раз. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ну, вот и получился еж. Но, чего-то не хватает. Предлагаю вам нарисовать травку, используя вилку, цвет берем зеленый. Дети выполняют задание.

Воспитатель: У вас получились замечательные ежи. Скажите, что для вас показалось самым интересным в процессе рисования?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: А какие трудности у вас возникли при рисовании вилками?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: как вы думаете, что еще можно нарисовать с помощью вилок?

Дети: предлагают варианты ответов.

Воспитатель: можно придумать еще много вариантов рисования вилками. Сегодня, мы в этом убедились. У всех получились красивые ежи. Предлагаю вам оформить выставку ваших творческих работ.