Конспект ООД по аппликации в средней группе «Веселые загадки»

Усанова Инна
Конспект ООД по аппликации в средней группе «Веселые загадки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур.

Задачи:

Образовательные: учить создавать изображения из разных геометрических фигур, закреплять умение составлять изображение из различных частей

Развивающие: развивать воображения и творчество детей, развивать познавательные способности.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал: Конверты с готовыми частями, из которых можно составить изображения знакомых детям предметов (дом, морковь, корабль, неваляшка, светофор, колокольчик). Клеёнка, салфетка, ножницы, клей,

Публикация «Конспект ООД по аппликации в средней группе „Веселые загадки“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Ход ООД:

В: - Ребята мы с вами читали разные пословицы, считалки, небылицы, а сегодня поговорим о загадках.

Загадка - это краткое описание какого - либо предмета.

В: - Ребята, а почему загадку назвали "загадкой"? Потому что ответы на неё знают не все. И для того чтобы ее отгадать нужно хорошо подумать. Загадка непременно подразумевает отгадку. сегодня вы будете изготавливать из бумаги необычные отгадки- ответы на мои загадки. Ваша аппликация будет разной, необычной.

Я загадываю вам разные загадки, а вы наклеиваю на белую бумагу отгадку. А чтобы было интересней разделимся на 6 команд (по столам на которых сидим) и узнаем какая команда самая сообразительная и аккуратная. На моем столе лежат заготовки из цветной бумаги (всевозможные фигуры-круг, прямоугольник, квадрат) это ваши отгадки. Кто из вашей команды отгадал загадку выбирает для себя отгадку, которую будет наклеивать на бумагу.

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим, Ритмичные удары ребром ладоней по столу.

Мы морковку трем, Трут ладони друг об друга.

Мы капусту солим, Указательный и средний палец трутся о

большой.

Мы капусту жмем. Хватательные движения обеими руками.

Мы капусту нарубили, Ритмичные удары ребром ладоней по

столу.

Перетерли, Трут ладони друг об друга.

Посолили, Указательный и средний палец трутся о

большой.

И набили плотно в кадку Удары обеими руками по столу.

Все теперь у нас в порядке. Отряхивают руками.

В: - Но что приступаем-загадываю загадки?

1 СТОЛ:

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (корабль)

2 СТОЛ:

Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит. (колокольчик).

3 СТОЛ:

Три глазища – три огня.

Очень важно для меня,

Чтобы глаз горел зеленый,

Я тогда дойду до дома. (светофор)

4 СТОЛ:

Не заставишь лежа спать.

Лишь уложишь-хочет встать.

По упрямее барашка

Это кукла (неваляшка)

5 СТОЛ:

Не паровоз, не пароход,

А из трубы дым идёт,

Из бруса деревянный,

Уютный, тёплый, славный! (дом)

6 СТОЛ:

Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице. (морковь)

Физкультминутка:

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

В: - Для «изготовления» наших загадок на столе лежат конверты. Возьмите, рассмотрите фигуры, это будут ответы на мои загадки.

Итог:

В: - Молодцы все хорошо постарались. Отмечаю какая команда справилась лучше, а какая быстрее отгадала загадку.