Конспект ОД «Круги Луллия как средство формирования познавательного интереса детей дошкольного возраста»

Галина Горбань
Конспект ОД «Круги Луллия как средство формирования познавательного интереса детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обучение детей составлению текстов сказочного содержания.

Задачи:

-закреплять знания детей о сказках и их героях;

-развивать внимание, речь, творческое воображение в ходе составления сказки;

- активизировать словарь детей по теме «Сказки»;

- воспитывать интерес и любовь к сказкам;

- побуждать употреблять сказочные фразы и словосочетания, использовать присказки и концовки, характерные для жанра сказки.

Ход занятия.

Воспитатель:

Публикация «Конспект ОД „Круги Луллия как средство формирования познавательного интереса детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• Темочки

Давайте возьмемся за руки, почувствуем теплую ладошку друга и улыбнемся друг другу.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята сегодня нас ждет интересное занятие. Я хочу, чтобы у нас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Сейчас я вам загадаю загадку. А отгадкой нам будет тема сегодняшнего занятия. Слушайте внимательно.

В ней всегда конец хороший,

Добрый молодец пригожий

Бабка - Ёжка у окна.

Догадайтесь, кто она?

Ответы детей : Сказка.

Воспитатель:

Правильно сказка.

Ребята, а вы любите сказки?

А какая сказка у вас самая любимая?

Чем эта сказка тебе нравится?

Ответы детей.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами поговорим о сказках. Но не просто поговорим, а сами их сочиним. Помогут нам в этом волшебные круги Луллия. А раз у нас круги волшебные, то и сказки будут …Какие?

Ответы детей : Волшебные.

Воспитатель:

Давайте подойдем к столу.

Посмотрите внимательно, чего же у нас не хватает на кругах Луллия?

Ответы детей.

Воспитатель:

Да, дети, у нас на кругах нет картинок. И сейчас мы это с вами исправим. Я буду вам загадывать загадки о главных героях сказки, а вы отгадывать.

Загадки.

1. Веретеном уколовшись, упала,

Сотню лет на кровати проспала. (Спящая красавица)

2. Лети, лети, лепесток

Через запад на восток (Девочка Женя)

3. Ровно в полночь убежала

И туфельку свою потеряла. (Золушка)

4. У отца был мальчик странный

Необычный – деревянный. (Буратино)

5. Кто волшебницу узнает

Над землей она летает

Чудеса творит умея

Все в беде поможет… (Фея)

6. Уплетая калачи

Ехал парень на печи. (Емеля)

7. Он хозяина любил

Верно он ему служил

Сапоги носил и злого

Людоеда победил. (Кот в сапогах)

8. Летела стрела и попала в болото

А в этом болоте поймал ее кто-то. (Царевна Лягушка)

Постепенно «заселяю» 1 круг Луллия героями сказок.

А теперь давайте вспомним какой волшебный предмет был у каждого героя.

Ответы детей : веретено, цветик-семицветик, хрустальная туфелька, волшебная палочка, золотой ключик, щука, сапоги, стрела.

Вместе с детьми «заселяем» 2 круг Луллия «волшебными предметами».

Воспитатель:

Мы с вами разгадали загадки о положительных героях сказок. Но, как известно в сказках встречаются и отрицательные персонажи. Послушайте загадки и о них.

1. Он разбойник, он злодей,

Свистом он пугал людей. (Соловей – разбойник)

2. Бабушка в лесу живёт,

Травы-зелье собирает,

Пол в избе метлой метёт.

В ступе по небу летает,

Из кости её нога.

Эту бабу звать … (Яга)

3. Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь

Песню мамину пропел.

Кто потом козляток съел? (Волк)

4. Злой и страшный на лицо,

Смерть запрятал он в яйцо,

В Царстве золотых вещей

Кто живет? – Живет (Кощей)

5. Я королева из страны,

Где нет ни лета, ни весны,

Где круглый год метель метет,

Где всюду только снег и лед. (Снежная королева)

6. Нет врага детишкам злей,

Чем злой разбойник. (Бармалей)

7. Я сказочный, летучий,

Огнедышащий, могучий

Трехголовый грозный змей.

Назови меня скорей! (Змей Горыныч)

8. Человек немолодой

Вот с такущей бородой.

Обижает Буратино,

Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей

Он отъявленный злодей. (Карабас Барабас)

Постепенно «заселяю» 3 круг Луллия героями сказок.

Воспитатель:

Давайте с вами немножко отдохнем.

Фикультминутка «Буратино».

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Давайте вернемся с вами к столу. Я предлагаю вам разделиться на три группы по три человека. Каждая группа будет сочинять сказку, а затем ее иллюстрировать. Героев сказок вы будете выбирать с помощью кругов Луллия. (Каждая группа по очереди вращает круги).

Теперь, когда герои ваших сказок выбраны, переходим к следующему столу.

(Дети рассаживаются группами за столы).

Ребята, расскажите мне какие части есть у сказки? (начало, середина, конец).

- О чем говорится в начале сказки? (где жили герои, место действия)

- В середине сказки? (о каком-то приключении героя, о волшебном предмете, о сражении с отрицательным героем)

- В конце сказки? (о возвращении героя)

Ответы детей.

Посмотрите внимательно на предметы на вашем столе, которые вам понадобятся для сочинения сказки и изготовления книги.

Особое внимание прошу обратить на схемы. Они пустые вам самим нужно будет их заполнить с помощью маленьких картинок. Сначала вы сочиняете сказку, затем заполняете таблицу и рассказываете эту сказку нам. И в заключении оформляете вашу книгу. Не забудьте так же придумать название вашей сказки.

Презентация книг.

Воспитатель:

Ребята, понравилось сегодня вам наше необычное занятие? Чем понравилось? (Ответы детей)

Спасибо вам большое. Вы молодцы.