Конспект ООД «Вкусная каша» для детей раннего возраста

Ирина Пугачева
Конспект ООД «Вкусная каша» для детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Пугачева Ирина

Конспект ООД для детей раннего возраста по познавательному развитию «Вкусная каша»

Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

• формировать представления о пользе каши в рационе детского питания, о разных видах круп, фруктах, ягодах;

• побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую деятельность, развивать у детей эмоциональную отзывчивость;

Темочки:

• Каша, крупы. Все о кашах для детей
• Каша. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

• вовлекать детей в разговор во время рассматривания;

• развивать мелкую моторику;

• закреплять у детей умение приклеивать наклейки аккуратно.

Материал:

Кукла, крупы (рис, гречка, пшено, манка, предметные картинки – молоко, крупа, соль, сахар, масло; тарелки с кашей, заранее сделанные; наклейки фруктов, ягод, орехов.

Ход ООД.

Раздается стук в дверь. Воспитатель открывает дверь : Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша.

Маша: (говорит воспитатель) Здравствуйте, ребята! Меня зовут Маша. А как тебя зовут? (обращается к каждому ребенку) Воспитатель помогает детям, которые молчат.

Воспитатель: А почему ты сегодня не веселая? Может, ты хочешь кушать? Что ты ела на завтрак?

Маша: Ничего.

Воспитатель: Почему?

Маша: На завтрак мне дают кашу, а я ее не люблю и никогда не ем!

Воспитатель: Как же так! Ведь каша очень полезная! Ребята, вы любите кашу? (ответы детей)

Воспитатель: Какие бывают каши? (манная, рисовая, гречневая)

Воспитатель: Из чего варят каши? (из молока, круп).

Воспитатель: Я сейчас покажу вам крупу, а вы скажете, какая каша из нее получится.

Воспитатель демонстрирует крупы, дает детям потрогать, называет крупу, дети называют кашу.

Воспитатель: Каши бывают густые и жидкие. Как вы думаете, почему? (воды или молока мало, крупы – много, каша получится густая, а если воды или молока много, крупы мало, каша получится жидкая.)

Воспитатель: Давайте попробуем приготовить жидкую и густую каши.

Экспериментирование с водой и манкой.

Воспитатель: Давайте мы сварим Машеньке кашу.

Игра «Горшочек наш вари»

Воспитатель раздает детям картинки с изображением продуктов (молоко, соль, сахар, крупу, масло., прищепкой прикрепляет их к одежде.

Воспитатель: Если услышите название своего продукта, выходите внутрь круга. (Внутри круга продукты ведут свой хоровод)

Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.

Молоко мы нальем, до кипенья доведем.

Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.

Кашу нужно посолить, да и сахар положить.

Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.

Мы крупу насыпаем, дружно все перемешаем.

Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.

А потом положим масло,

Каша преет – «пых-пых-пых»

Для друзей и для родных,

Мы все дружно поедим и гостей всех угостим.

Каша вышла-то у нас – просто класс!

Воспитатель: Молодцы, сварили вкусную кашу.

Воспитатель: А как сделать нашу кашу вкуснее, чтобы Маша кушала кашу с удовольствием?

Дети предлагают добавить в кашу фрукты, ягоды, орехи и др.

Воспитатель: Давайте приготовим кашу с ягодами, фруктами для Маши.

Продуктивная деятельность.

Детям предлагается готовая форма в виде тарелки с кашей. Дети приклеивают наклейки.

Воспитатель: Что ты добавил в кашу? С чем у тебя каша?

Воспитатель: Маша, угощайся, пожалуйста!

Маша: Спасибо, ребята, за вкусную кашу. Вы – настоящие повара! Я теперь всегда буду кушать кашу на завтрак!

Воспитатель: Все мы весело живем,

каши вкусные жуем!

С каждым днем мы подрастаем.

Сил, здоровья набираем!