Конспект образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Что такое пиктограмма»

Федусь Наталья Викторовна
Конспект образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Что такое пиктограмма»

Возраст воспитанников : старший дошкольный возраст (седьмой год жизни)

Виды деятельности : коммуникативная, познавательно-исследовательская, речевая.

Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое.

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «предложение».

Задачи:

-учить детей выделять предложение в речи;

- развивать речь, умение вслушиваться в речь взрослого;

Публикация «Конспект образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста „Что такое пиктограмма“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- воспитывать доброжелательное отношение к ответам сверстников.

Оборудование: пиктограммы, карандаши и бумага, сюжетные картинки.

Предварительная работа: составление предложений по сюжетным картинкам, чтение пиктограмм.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти необычные рисунки. Как вы думаете, что они означают? Я хочу понять, для чего они? А вы? (Предположения детей)

Давным - давно люди не знали букв, не умели писать. А если они хотели сообщить какую - нибудь новость, то они просто рисовали рисунки. Вот и мы с вами сейчас попробуем прочитать такое послание.

(Чтение пиктограмм)

А вы хотите попробовать составить пиктограмму? (составление пиктограмм и чтение их детьми)

А потом у людей появились карандаши и краски, и люди научились рисовать картины. По картинам тоже можно составить предложение. Давайте попробуем это сделать.

Составление предложений по сюжетным картинам.

Воспитатель: Ребята, предлагаю проверить ваше внимание, я буду говорить предложения, а вы будете исправлять ошибки. Договорились? Все согласны?

По дороге ехала машина.

Заяц поймал волка.

Белочка на сосне грызла конфету.

В лесу выросло много грибов. (И т. д.) 6-7 предложений.

Ну что, ребята, в чем хотели разобраться? Как мы это делали? Что у нас получилось? А где мы теперь эти знания может использовать? (Ответы детей) Ребята, я очень рада, что у нас получилось во всём разобраться.