Валентина Корнийчук
Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Космос»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Речевое развитие»
Тема: «Космос»
Программное содержание:
1. Учить детей строить и употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
2. Развивать умение описывать картину, называя предметы, пользуясь полными предложениями.
3. Упражнять в употреблении глаголов, характеризующих трудовые действия.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
4. Развивать умение отражать в рисунке образы воображаемых предметов.
5. Воспитывать интерес к профессии космонавт, желание делиться своими впечатлениями со сверстниками и взрослыми.
Словарная работа: космический корабль, скафандр, иллюминатор,
Оборудование: картинки: продукты, холодильник, инструменты, футляр для инструментов, посуда, шкаф, книги, медицинские принадлежности; волшебная палочка, картина «На космическом корабле», колечки от кольцеброса по количеству детей, картина с изображением планеты Земля, солнца, звезд, листы бумаги, карандаши.
Ход:
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в космическое путешествие. А на чем можно отправиться в космическое путешествие? Конечно, на космическом корабле. Но сначала подготовимся к полету, соберем все необходимое. На космическом корабле не должно быть ничего лишнего, случайного. Возьмем только те вещи, которые нам необходимы. Выберем из тех картинок, которые разложены на этом столе. Например, я ставлю на фланелеграф первую картинку с изображением продуктов. Продукты нам нужны в полете? Конечно, ведь полет будет долгим. Чтобы продукты не испортились, нужен холодильник, поэтому следующей я поставлю картинку с холодильником. А теперь вы продолжайте подбирать картинки. ( Дети подбирают: инструменты, чтобы ремонтировать корабль, холодильник и т. д., медицинские принадлежности, посуда, шкаф, где хранить посуду и продукты и т. д.) Свой выбор дети объясняют, строя сложноподчиненные предложения.
Воспитатель: Все необходимое для полета взяли. А теперь вставайте-ка в круг, наденем специальные костюмы для космонавтов – скафандры. Представьте, что вы вошли в корабль, осмотрелись… И что же вы видите? Попробуйте рассказать об этом с помощью нашей игры «Волшебная палочка». Палочка, как всегда идет по кругу. Тот, кто взял палочку, говорит, что он видит в космическом корабле. Запомните, важно, чтобы слова не повторялись, иначе волшебная палочка остановится, не перейдет к другому игроку. А мы с вами вместе должны последить за тем, чтобы слова не повторялись. Итак, я увидела в космическом корабле пульт управления, с помощью которого можно управлять всем, что есть на корабле. (Воспитатель передает палочку следующему игроку. Дети называют все, что видят на картине (различные приборы, кухню, помещения для отдыха космонавтов, библиотеку, телевизор, кресла, помещение для хранения скафандров, инструменты, компьютеры, растения или подопытных животных и т. д., используя в речи полные ответы)
Воспитатель: А теперь давайте подумаем, что мы как настоящие космонавты можем делать в космическом корабле. Мы можем наблюдать за приборами ( Дети: ремонтировать, устранять поломки, есть, спать, читать книги, смотреть в иллюминатор, готовить пищу, управлять кораблем, летать, делать зарядку и т. д.)
Воспитатель: Итак, мы выяснили, что внутри космического корабля люди могут двигаться, они летают по кораблю, потому что в космосе люди становятся очень легкими, невесомыми. Значит, как они двигаются? (медленно, плавно, неуклюже, еле-еле, по-черепашьи и т. д.)
Воспитатель: А теперь, давайте, как космонавты в невесомости подойдем к иллюминаторам и посмотрим через них на нашу планету (картина). Какой она кажется из космоса? (маленькой, красивой, голубой, потому что на ней много воды, сверкающей от солнечных лучей) А каким нам кажется солнце? (очень ярким, сияющим и т. д.) А какими вы видите звезды в космосе? (они похожи на яркие точки, их очень много, они разбросаны по всему небу)
Воспитатель: Хорошо быть космонавтом, правда, ребята? Столько интересного они могут увидеть в полете, сфотографировать и показать нам. Давайте тоже сфотографируем космическое пространство и покажем нашим родителям, пусть тоже полюбуются красотой звезд. Ну, а теперь нам пора возвращаться на планету Земля. А когда прилетим, проявим наши фотографии. А проявлять мы их будем с помощью карандашей. Давайте нарисуем все, что мы с вами видели, путешествуя на космическом корабле.
Дети в рисунках отражают свои впечатления.
Валентина Корнийчук | Все публикации
