Елена Наумкина- Галина Жук
Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе «Троллейбус»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе «Троллейбус».
Программное содержание: учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закрепить умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями.
Публикация «Конспект образовательной деятельности по аппликации в старшей группе „Троллейбус“» размещена в разделах
- Автобус, троллейбус. Аппликации
- Аппликации. Конспекты
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Общественный транспорт
- Старшая группа
- Темочки
Материалы: игрушка или картинка - троллейбус, бумага альбомного листа для фона, набор цветной бумаги, ножницы, клей, салфетка для каждого ребенка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Транспорт», наблюдение на прогулке, беседа, чтение произведений, рисование городских видов транспорта.
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня я хочу загадать вам загадку, отгадав которую, вы поймете, о чем пойдет речь на нашем занятии и чем мы сегодня займемся. Готовы?
Уткнувшись в провода рогами,
По городу ездит он кругами.
У него один маршрут –
Пассажиры его ждут.
За проезд берёт талон,
Догадайтесь, кто же он? (троллейбус)
- Молодцы! Отгадали загадку. Да, действительно, сегодня мы поговорим о таком виде пассажирского транспорта, как троллейбус.
Обратите внимание на его форму (рассматривание иллюстрации, обсуждение).
2. Самостоятельная деятельность.
- Ребята,у нас в городе много троллейбусов, и каждый из вас, наверняка, хотя бы раз ездил на нем. Сегодня у вас есть возможность самим сделать аппликацию своего собственного троллейбуса.
Воспитатель с детьми рассматривают материалы,которые лежат на столе. Обсуждают ход и последовательность работы. И только после этого приступают к работе.
Физминутка.
«Поезд».
Мы в вагончиках сидим
(ноги слегка согнуты в коленях,
руки сложены перед грудью)
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим,
(повороты головы вправо, влево)
Весело глядим.
Едет, едет паровоз -
(притопывают, делая круговые движения
согнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так!
(хлопают ладонями по коленям)
Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так!
(стучат кулаками по коленям)
Громко подаём гудок:
(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
Подъезжает паровоз -
(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)
Ду – ду – ду, ду – ду – ду!
Ребятишек он привёз!
3. Рефлексия.
Воспитатель с детьми раскладывает готовые работы на столе. Рассматривают все работы. Воспитатель хвалит и благодарит детей за проделанную работу.
Всем большое спасибо за внимание!
Елена Наумкина- Галина Жук | Все публикации
