Конспект НОД «Зимние зарисовки»

Екатерина Новикова
Конспект НОД «Зимние зарисовки»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»,«Физическое развитие».

Цели : формирование у детей правильное представление о зиме.

Задачи:

Обучающие: учить описывать зиму, составлять рассказ по картинке, передавать в рисунке характерные признаки зимы.

Развивающие задачи: развивать диалогическую речь, память, мышление; обогащать словарный запас детей; передавать в рисунке характерные признаки зимы.

Публикация «Конспект НОД „Зимние зарисовки“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитательные задачи: воспитывать желание активно работать на занятии.

Тип образовательной деятельности: интегрированное занятие.

Виды деятельности: познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная, художественно- творческая.

Форма работы с детьми: совместная деятельность, индивидуальная.

Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, рассматривание картинок о зиме, чтение стихов и рассказов о зиме, загадывание загадок.

Материалы и оборудование: иллюстрации о зиме, русская народная сказка «Мороз и заяц».

Раздаточный материал: акварельные краски, кисть для рисования, ёмкость с водой, лист бумаги формата А4 на каждого ребёнка.

Методические приё мы:

Наглядный: использование иллюстраций.

Словесный: беседа, словесное упражнение, вопросы воспитателя, ответы детей.

Игровой: дидактическая игра «Один - много»,дидактическая игра «Подбери слова - действия»; загадывание загадок, физкультминутка.

Практический: рисование зимнего пейзажа.

Структура НОД

1Вводная часть (длительность 3 минуты)

1. Загадывание загадок.

2 Основная часть (длительность 20 минут)

1. Беседа по вопросам

2. Составление рассказа о зиме по картинкам.

3. Д/ игра «Один - много»

4. Чтение русской народной сказки «Мороз и заяц»

5. Д/ игра «Подбери слова - действия»

6. Физкультминутка.

7. Рисование зимнего пейзажа

3 Заключительная часть (длительность 2 минуты)

1. Выставка работ

2. Подведение итога занятия

Ход образовательной деятельности.

1 Вводная часть.

1. Загадывание загадок.

а) На землю упало б) Прозрачен, как стекло,

Пуховое одеяло А не вставить в окно. (лёд)

Лето пришло-

Одеяло сошло. (снег) в) Что вверх корнем растёт? (сосулька)

г) У избы побывал-

Все окна разрисовал.

У реки погостил-

Во всю реку мост мостил. (мороз)

2 Основная часть

1. Беседа по вопросам.

- Какой сегодня день недели?

- Какой сейчас месяц?

- Какая погода на улице?

- Какое сейчас время года?

2. Составление рассказа о зиме по картинкам.

Воспитатель показывает картинки с изображением зимних пейзажей, зимних забав, объединённые одним сюжетом, и просит детей придумать и составить рассказ по картинкам.

3. Д/ игра «Один - много».

Воспитатель называет слово в единственном числе и просит назвать его во множественном числе.

Снег - (снега, лёд-, ветер-, мороз-, снежинка-, сугроб- …

4. Чтение русской народной сказки «Мороз и заяц», беседа по вопросам.

- Кого встретил Мороз в лесу? Чем хвастался Мороз, Удалось ли Морозу заморозить зайца, Почему, Что подарил Мороз зайцу, Почему зайцы ходят в белых шубках только зимой?

Дети слушают сказку, отвечают на вопросы по её содержанию.

5. Физкультминутка.

6. Д/ игра «Подбери слова - действия»

Воспитатель спрашивает детей, а дети отвечают на вопрос воспитателя, подбирая слова – действия:

Снег (что делает (идёт, метёт, летит, ложится, кружится) ; солнце (что делает) (светит, нот не греет, прячется за тучи); вода (что делает) (замерзает, превращается в лёд); ветер (что делает (дует, воет); мороз (что делает (морозит, кусает, щиплет).

7. Рисование зимнего пейзажа

Предлагается детям нарисовать зимний пейзаж,передавая в рисунке характерные признаки этого времени года; воспитатель показывает приёмы рисования, образец зимнего пейзажа. Дети рисуют зиму. В конце устраивается выставка рисунков, дети рассматривают и оценивают их.

3 Заключительная часть.

1) Выставка работ (рисунков, дети рассматривают и описывают рисунки.

2) Обобщающая беседа по вопросам.