Конспект НОД в средней группе «Удивительный мир аквариума»

Елена Сметанина
Конспект НОД в средней группе «Удивительный мир аквариума»
▼ Скачать

Конспект НОД в средней группе

«Удивительный мир аквариума»

Цель: расширить представление детей об аквариуме и его жителях.

Задачи:

- уточнить представления детей о том, что в аквариуме живут рыбы, улитки, растения;

- закрепить знания детей о функциях рыб, назначении аквариумных растений (рыбы плавают, улитки ползают, чистят стенки аквариума, растения растут, украшают аквариум, служат некоторым рыбам едой или убежищем);

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Удивительный мир аквариума“» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

- развитие чувства сопереживания и эмоциональной отзывчивости к обитателям аквариума.

Материал и оборудование: аквариум в живом уголке, картинки с изображением аквариума и его обитателей.

Ход занятия:

Организационный момент:

«Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

(Дети строятся в круг, берутся за руки)

Собрались ребята в круг,

Слева - друг и справа - друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг - другу улыбнёмся»

(Присаживаются на подушки)

1. Водная часть:

Воспитатель: - Ребята, попробуйте отгадать мою загадку:

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом,

Он прозрачный, он стеклянный

Нету номера на нем

И жильцы в нем не простые

Не простые, золотые.

Эти самые жильцы - знаменитые пловцы. (Аквариум)

Воспитатель: - Правильно, аквариум, а какие жильцы живут в этом прозрачном домике? (Рыбы)

- Давайте познакомимся с названиями рыб и рассмотрим, как они выглядят.

2. Основная часть:

Игра "Отгадай загадку" (дети отгадывают, а воспитатель показывает картинку с этой рыбой)

К нам из сказки приплыла,

Там царицею была,

Рыбка эта не простая

Рыбка эта – золотая

Длинный острый хвостик носит

И зовется (Меченосец)

Маленькая, красивая,

шустрая и озорная

Рыбка (Гуппи) по воде проплывает.

Рыбу хищную с усами

Называем мы … (Гурами)

У кого под камнем домик?

Он усатый, пестрый (Сом)

Как месяц серебристый и

грустная на вид,

Загадочная рыбка

в аквариуме сидит (Скалярия)

Воспитатель: - Рыбами узнали названия рыб, а теперь давайте назовем, что есть у рыб и зачем это им нужно: (обращает внимание детей на строение рыбки)

• Тело овальной формы

• Плавники на спинке и брюшке (помогают рыбки плавать в воде)

• Хвост (помогает плыть, рулить и поворачивать)

• Есть глаза (рыбы спят с открытыми глазами, потому что нет века)

• Есть рот (чтобы рыбка питалась)

• Есть жабры (с помощью их рыбы дышат под водой)

• Тело покрыто чешуйками.

Физкультминутка.

Рыбки плавали, ныряли- волнообразные вертикальные движения ладошками

И плескались на воде- волнообразные горизонтальные движения ладошками

То сойдутся, разойдутся- горизонтальные сходящиеся и расходящиеся движения

То зароются в песке- приседают с круговыми движениями ладоней

Воспитатель: - Ребята, а кто еще живет вместе с рыбами в аквариуме?

(ответы детей)

- Правильно, это улитки, ракушки, аквариумные растения.

Воспитатель: - Как вы думаете, в какой воде им хотелось бы жить?

(ответы детей)

Воспитатель: - Правильно, в чистой воде.

- Ребята, аквариумные растения нужны не только для красоты, но и для укрытия некоторым рыбам.

Воспитатель: - Давайте посмотрим, как едят рыбки. (дети наблюдают за процессом кормления аквариумных рыбок).

3. Заключительная часть. Рефлексия:

Воспитатель: -Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали? (ответы детей)

- Молодцы, говорили об аквариуме и его обитателях.

- Мы с вами будем ухаживать за нашим аквариумом, а рыбки будут радовать нас своей красотой.