Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в Арктику»

Ростокина Валентина Васильевна
Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в Арктику»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области: Познавательная, Социально-коммуникативная, Художественно-эстетическая, ФИЗО.

Материал: цифры, набор фигур (льдинки, картины с медведями, тетради в клетку, карандаши, картон

Задачи:

Учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание.

Закрепить умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

Закреплять знание состава числа из двух меньших.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Воспитывать чувство взаимопомощи.

Ход занятия:

Где-то на белом свете,

Там где всегда мороз,

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Путешествие в Арктику“» размещена в разделах

• Животные севера. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Трутся спиной медведи

О земную ось.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас много работы. Наша научная экспедиция отправляется за полярный круг в зону арктических пустынь, где царство холода, снега и льда.

Нас попросили помочь расселить жильцов в дом, соседи которого слева дом номер 8, справа дом номер 10. Как вы думаете, в какой дом мы будем заселять жильцов? Девятый.

Какой день недели сегодня? Месяц? Время года? Плывем в понедельник, вернемся через неделю?

Ребята, а поплывем мы на льдинах. Каждая льдина выдержит в сумме 8 человек.

Первая льдина похожа на треугольник, на ней 1 девочка. Сколько мальчиков с ней могут поплыть?

Вторая льдина похожа на квадрат, на ней 2 девочки.

Третья льдина похожа на прямоугольник, на ней 3 девочки.

Четвертая льдина похожа на многоугольник, на ней 4 девочки. Сколько они еще вместят мальчиков?

Воспитатель: Ну, что все разместились? Ребята, как вы думаете, кого мы можем встретить на пути? Слушайте загадку.

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь)

(Воспитатель показывает 2 картины. На первой - 3 белых медведя, идущих друг за другом. На второй – 3 медведя, один из них ныряет в воду).

Проводится игра «Найди отличия».

Воспитатель: Ребята, можно ли по этим картинкам составить задачи? (Дети придумывают задачи)

Воспитатель: Что у задачи есть?

Дети: Условие и вопрос.

Воспитатель: Назовите условие задачи. Назовите вопрос.

Внимательно смотрите вокруг и возможно вы увидите что-то интересное и сможете рассказать.

Дети: Конечно. Мы видим еще огромных птиц. Это пингвины.

Воспитатель: Ну, вот мы ребята мы и добрались. Но для того чтобы заселить жильцов необходимо изготовить ключи.

Математический диктант в тетради.

От заданной точки. 1 вверх, 8 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 вправо. Получились?

У кого первого получился ключ, тот и идет заселять жильцов в девятый дом.

Игра «Состав числа девять из двух меньших». На каждом этаже по 2 квартиры. Необходимо заселить жильцов так, чтобы в сумме было по 9 человек на этаже.

1 этаж – 8 и 1, 2 этаж – 7 и 2, 3 этаж – 6 и 3, 4 этаж – 5 и 4 и т. д.

Пока мы расселяли жильцов, дети из снежных комьев сделали крепость.

Физминутка «Игра в снежки».

Дети: Вова прикатил 5 снежных комов, а Сережа – 4.

Воспитатель: Ребята, а сколько всего вы прикатили комов? Девять.

Воспитатель: Вот ребята из вашего рассказа и моего вопроса мы составили что? Задачу. Молодцы.

Вот так незаметно пролетела неделя и нам пора возвращаться. А что же мы подарим по возвращению нашим маленьким друзьям? Давайте все вместе сконструируем пингвинов из картона (дети конструируют пингвинов).

Воспитатель: Вот мы и дома. В нашем путешествии мы учились составлять задачи, закрепили состав числа 8 и 9 из двух меньших.

У нас все получилось.

Итог: Что больше всего понравилось в нашем путешествии? Что было сложно? А что легко?