Нина Александровна Волкова
Конспект НОД по рисованию с детьми 5–6 лет «Розан» по мотивам городецкой росписи
▼ Скачать + Заказать документы
«Знакомство детей 5-6 лет с городецкой росписью». Часть 3.
Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи «Розан».
Задачи. Способствовать развитию интереса у детей к народному творчеству. Продолжать знакомить детей с характерными элементами, изобразительными средствами, этапами городецкой росписи. Формировать умение детей рисовать городецкий цветок – розан. Упражнять детей в умение получать тёмный цвет с помощью затемнения, рисовать круги разных размеров, дуги, точки. Закреплять навык работы с палитрой. Развивать эстетическое восприятие детей, чувство цвета. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.
Публикация «Конспект НОД по рисованию с детьми 5–6 лет „Розан“ по мотивам городецкой росписи» размещена в разделах
- Городецкая роспись, узоры
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
Материалы к деятельности. На каждого ребёнка. Блюдца 14х14 см., вырезанные из плотной бумаги светло-коричневого цвета; бумажные круги 14х14 см. (для тренировки). Гуашь красная, синяя, чёрная, белая. Кисти: № 6, 4, 2. Палитра, банка с водой, салфетки. Картины из альбома «Городецкая роспись». Изделия с городецкой росписью.
Ход деятельности.
1. Беседа.
— Дети, в страну Чудес приглашаю, с Прекрасным познакомить обещаю.
Дети рассматривают изделия с городецкой росписью и их изображения.
—Дети, вы помните, как называется эта роспись?
— Городецкая роспись – живописная, яркая, необычная. Открываем мастер-класс. Сегодня мы учимся рисовать городецкий цветок – розан. Дети, изделия городецкие внимательно рассмотрите, розан на изделиях найдите. Желающие дети показывают розан на изделиях с городецкой росписью.
— Дети, кто из вас помнит тайны городецкой росписи?
Этапы городецкой росписи:
1. подмалёвок: рисуем светлой краской цветное пятно круглой формы;
2. оттенёвка: рисуем, носик и лепестки цветка более тёмным цветом;
3. оживка: рисуем белым цветом точки, дуги, капельки.
— Подмалёвок мы нарисуем светлой краской, красной или синей. Оттеняем цветок тёмным цветом. Дети, но у нас нет тёмной краски. Что нам делать, как нам быть, как нужную краску получить?
— Правильно, дети! Затемнение помогает, чёрная краска выручает. Если в красную или синюю краску добавить немного чёрной, получится тёмно-красная или тёмно-синяя. Дети, вспомним секреты палитры.
Секреты палитры.
1. На палитре смешиваем краски.
2. В центр палитры кистью кладём более тёмную краску.
3. Хорошо кисть промываем.
4. Светлую краску кистью в тёмную добавляем, хорошо перемешаем.
5. Для изменения оттенка добавим светлой или тёмной краски.
— Дети, какими кистями мы сегодня рисуем?
— Широкой плоской кистью мы рисуем подмалёвок. Тонкими круглыми кистями оттеняем и оживляем цветок.
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
Весёлые упражнения «Городецкая роспись».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте, рассказ запоминайте.
Педагог читает текст и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
Как богата наша страна Руки в стороны.
на чарующие чудеса. Ладони прижали к груди.
По стране шагаем, Ходьба на места.
чудеса замечаем. Руки на пояс, повороты головы вправо и влево.
Вот городецкие цветы, Наклон вперёд, руки вперёд, ладони вверх.
необычной красоты: Встаём прямо, руки в стороны, ладонями вверх.
Скромный бутон, Приседаем, руками обнимаем себя за плечи.
Таинственная купавка, Встаём, руки вверх, соединим пальцы рук.
Прекрасный розан, Руки в стороны, ладонями вверх.
Родная ромашка, Приседаем, руки вперёд.
Очаровательная роза Встаём, руки вверх, через стороны вниз.
Деревянные изделия украшают, Наклон вперёд, руки вперёд, ладони ввер.
Россию прославляют. Встаём прямо, руки на пояс.
2. Рисование.
— Дети, в студию вас приглашаю, чудо создать предлагаю.
Дети садятся за столы, где размещены материалы для рисования.
— Дети, посмотрите, пожалуйста, внимательно на эту таблицу. Здесь показано в какой последовательности, мы рисуем розан.
Педагог рассказывает и показывает на картине сухой кистью приёмы рисования.
1. Подмалёвок светлой краской – круг.
2. Оттенёвка тёмной краской. Носик – маленький круг в середине большого круга
3. Дуги–лепестки вверху и внизу большого круга.
4. Дуги–лепестки слева и справа большого круга.
5,6. Дуги–лепестки между нарисованными лепестками.
7. Оживлять цветок начинаем. На носик белая большая точка.
8. Вокруг большой точки хоровод маленьких точек.
9. Оживку завершаем, лепестки украшаем дугами.
— Дети, не забывайте, одной краской нарисовали, немного подождали. Краска высохла, тогда, новый цвет в рисунок добавляем, рисунок оттеняем или оживляем. Ну, а если вы, друзья, поторопитесь, чуда не ожидайте, а грязь на рисунке вытирайте.
— Дети, волшебство начинаем, розан рисовать начинаем. Решите, какого цвета будет ваш розан, красный или синий. Потренируйтесь рисовать розан на белых кругах. Затем украсьте блюдце розаном.
Дети самостоятельно рисуют. Педагог осуществляет индивидуальную помощь детям, напоминает, как смешивать краски на палитре, правила рисования гуашью, приёмы рисования.
3. Заключительная часть.
Выставка детских рисунков (на одном столе, или стеллаже, или на доске)
— Чудесно! Дети, посмотрите, как празднично стало в нашей группе, яркие, живые городецкие цветы оживили наши группу. Какой розан вам понравился? Почему?
Педагог выслушивает ответы детей, отмечает наиболее яркие, выразительные цветы.
— Восхитительно, дети! Ваши волшебные цветы подарили нашей группе свет и тепло солнечного дня.
