Конспект НОД по речевому развитию в средней группе. Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Светлана Панчехина
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе. Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Тема: Чтение русской народной сказки «Лисичка – сестричка и волк».

Программное содержание: Учить детей воспринимать и осознавать образное содержание сказки, замечать образные слова и выражения в тексте. Развивать творческое воображение, слуховое внимание. Воспитывать эмоциональное восприятие сказки.

Иоо: Познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие.

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию в средней группе, Чтение русской народной сказки „Лисичка-сестричка и волк“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лиса, лисичка. Литература, сказки о лисе для детей
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Средняя группа
• Темочки

Ход нод

1. Организационный момент. Воспитатель уточняет у детей, какие они знают сказки, в которых одним из героев является лиса. ( Ответы детей: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса» и др.). Воспитатель уточняет, какая лиса в этих сказках (хитрая, сообщает, что сегодня они познакомятся еще с одной русской народной сказкой, которая называется «Лисичка-сестричка и волк», показывает детям книжку. «Лисичка-сестричка и волк» - очень известная русская сказка, - продолжает разговор воспитатель. – Ее знают ваши родители, дедушки, бабушки», предлагает послушать сказку.

2. Чтение русской народной сказки «Лисичка – сестричка и волк».

3. Беседа с детьми по содержанию сказки. Воспитатель задает вопросы:

-как называется сказка?

-кто герои сказки?

-почему лиса притворилась мертвой?

-как лиса обманула волка?

- что вы можете сказать про лису?

-что вы можете сказать про волка?

-почему все-таки эту плутовку и обманщицу называют так ласково: лисичка-сестричка?

4 .Физкультминутка.

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки.)

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот. (Повороты корпусом.)

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись! (Приседания.)

И в последний раз присели,

А теперь на место сели. (Дети садятся.)

5. Итог нод: Что делали? Какую сказку читали? Понравилась сказка?