Фомина Ирина Александровна
«Труд животноводов». Конспект НОД по реализации ОО «Познание в подготовительной группе для детей с ОНР…»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида № 21»
Конспект НОД по реализации образовательной области «Познание»
(подготовительная к школе группа)
Ребёнок и окружающий мир
беседа на тему: «Животноводческая ферма»
Составитель:
Фомина
Ирина
Александровна
Публикация «„Труд животноводов“, Конспект НОД по реализации ОО „Познание в подготовительной группе для детей с ОНР…“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОНР. Конспекты занятий
- ОНР. Общее недоразвитие речи
- Подготовительная группа
- Трудовое воспитание. Конспекты занятий
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Снежинск 2013-2014 г.
В образовательной области «Познание»
• Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных и птицах, об их назначении и пользе.
• Продолжать формировать знания детей о труде животноводов, дать более глубокие знания о том, как ухаживают они за животными и птицами, как называются их профессии (птичница, конюх, свинарка, ветеринар)
• Знать где живут домашние животные и птицы на ферме (загон, курятник, коровник, свинарник).
В образовательной области «Коммуникация»
• Формировать навык использования в активной речи грамматически правильно поставленной фразы.
• Активизировать словарь по теме
• Формировать умение детей потреблять в речи притяжательные прилагательные
В образовательной области «Социализация»
• Учить детей заботиться о домашних животных
В образовательной области «Здоровье»
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей
Интегративные качества детей : формировать любознательность, мыслительная и речевая активность, самостоятельность, адекватное использование средств общения, владение диалогической речью, способность управлять своим поведением.
Словарь: Корова – бык - теленок, лошадь – конь - жеребенок, коза – козел - козленок, баран – овечка – ягненок, свинья – поросенок, кошка – кот – котенок, собака – пес – щенок, верблюд – верблюжонок. Животноводческая ферма, сарай, конюшня, свинарник, коровник, конура. Животноводы : скотник, доярка, конюх, пастух, свинарка, телятница. Чистить, доить, пасти, ухаживать, кормить, заготавливать, выращивать. Польза домашних животных.
Методы и приё мы : картинки, загадки, художественное слово, вопросы, Д\игра «Разрезные картинки», итог.
Здоровьесберегающие технологии: гимнастика для мозга упр «Ленивые восьмерки», физминутка.
Индивидуальная работа: учить Максима, Льва, Женю отвечать полным предложением.
Дифф. подход: для 2 подгр-. Предложить Д\игру «Назови ласково»
Образовательная деятельность в семье:- Предложить совместно с ребёнком сделать книжку-малышку "Домашние животные и птицы"
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Оргмомент.
Д /и «Узнай по силуэту»
Воспитатель :- сядет на стульчик то, кто отгадает животное по силуэту.
Воспитатель :- а сейчас назовите мне каких домашних животных вы увидели?
Дети :-собака, кошка, корова, свинья, коза
Воспитатель :-а каких еще домашних животных вы знаете?
Воспитатель :-почему этих животных называют домашними?
Дети :-потому что за ними ухаживает человек.
Воспитатель :- а почему в квартире нельзя завести корову или козу или свинью?
Воспитатель :-правильно не многие люди могут позволить себе завести корову или козу для того чтобы пить молоко каждый день..
Воспитатель :-А откуда же текут огромные реки молока, чтобы накормить весь большой город? Ведь молоко на нашем столе каждый день. (ответы детей)
2. Основная часть.
Воспитатель :-Вот поэтому в деревнях и селах создаются большие по размеру сооружения, где содержаться много – много коров, лошадей, свиней,. За ними ухаживают специальные рабочие. А эти большие сооружения называют фермой.
Воспитатель :--- На ферме еще много построек, в которых живут домашние животные.
Давайте посмотрим, кто из животных живет на ферме, животные спрятались, а узнать их можно по части тела.
Воспитатель :--- что это за животное?
Дети :-корова
Воспитатель :-- А вы знаете, как называется сооружение, в котором живут коровы?
Воспитатель :---Коровы живут в коровнике, повторите.
Воспитатель :--Кто еще бродит по ферме?
Дети :-лошади
Воспитатель :--Как вы их узнали?
Воспитатель :-как называется помещение, где живут лошади?
Дети :-конюшня
Воспитатель :-Кого же еще мы увидели на ферме?
Дети :-свинья
Воспитатель :-- Правильно, а как догадались?
Дети :-у свиньи нос пятачком, а хвост крючком
Воспитатель :--Как вы думаете, как называется помещение, где живут свиньи?
Дети :-свинарник
Воспитатель :--Почему его так называют?
Дети :- потому-что там живут свиньи
3.
Воспитатель :-посмотрите, сколько много животных живет на животноводческой ферме.
Воспитатель :--- а вы знаете, может, кто работает и ухаживает за животными на ферме?.
Скотники кормят коров, убирают и чистят помещение, чтобы коровы всегда содержались в чистоте и тепле, расстилают на пол свежее сено, наливают свежую воду.
Пастухи пасут стадо коров на пастбище, они заботятся, чтобы коровы паслись на просторных, обильных кормами лугах, остерегают от нападения волков. Часто пастухи берут себе в помощники умных, обученных собак, которые помогают им следить, чтобы коровы не отставали от стада, и вовремя предупреждают своим лаем о приближении к стаду хищных зверей.
Воспитатель :- а вот табун лошадей кто пасет, вы узнаете отгадав загадку:
Он нальет коню водицы,
Чтобы конь вдоволь мог напиться.
Он расчешет хвост и гриву,
Сразу станет конь красивым.
Угостит овсом и сеном
И соломки даст на смену.
(Конюх)
Воспитатель :-конюх, повторите это слово.
Воспитатель :-конюх ухаживает за конями, кормит, расчесывает гриву, хвост. Следит за тем, чтобы лошадь была подкована. Подковы нужны для того, чтобы у лошади не болели копыта и не истирались.
Воспитатель :-Доярки доят молоко. Это очень тяжелый труд. Когда коров на ферме много, приходится доить коров специальными доильными аппаратами.
Чтобы молоко текло рекой, чтобы у коров молока было много, необходимо их хорошо кормить. Недаром говорится в пословицах:
У коровы молоко на языке.
Будут на ферме корма - не страшна зима.
Корми корову сытнее – молоко будет жирнее.
Воспитатель :- Кто знает, чем питаются коровы? (Летом - травой, зимой – сеном.)
Правильно, но не только этим, коровам необходима самая разная еда. За питанием коров на ферме следит специальный врач, он составляет меню для буренок.
Корм для коров доставляется в кормушку по движущейся дорожке. Дорожкой управляет человек. Настолько время обеда – нажимается кнопка - и поехала дорожка с вкусной едой, богатой витаминами и микроэлементами, а иногда и лекарствами. Угощайтесь буренушки! Ешьте на здоровье! Утром дорожка везет коровам охапку душистого сена – люцерну, вику, клевер, тимофеевку. В полдень – кукурузный силос: початки сочные, листья кисло- сладкие, аппетитные. Вечером везет солому от зерновых культур. Ее мелко нарезают и поливают сладкой водицей – патокою из свеклы, и мукой дают полакомиться. Очень нравится такое меню коровам. Но лучшее время – это лето, когда коровы на воле ходят по лугам, сами выбирают себе лучшую траву: сочную, зеленую, пахучую.
Воспитатель :- а кто у коровы детеныши?
Дети -телята
Воспитатель : -а кто ухаживает за телятами вы узнаете отгадав загадку:
Кто к телятам так спешит,
Кто их чистит, сторожит,
Кто из соски кормит их
И малышек, и больших?
(Телятница)
Воспитатель :- а может вы знаете, кто ухаживает за свиньями?
Дети :-свинарка
Воспитатель :-- а что она делает?
Дети :-кормит, поит, чистит
4.
Воспитатель :-ребята, а за чем выращивать так много животных на ферме, для чего?
Воспитатель :-за чем выращивают так много коров?
Воспитатель :-Ребята, молоко – очень полезный продукт В нем содержится много витаминов. Молоко с фермы доставляют на молокозаводы. Здесь начинается интересный процесс. Молоко превращается в сметану и масло, творог, кефир, сливки и простоквашу, сыр и йогурт. Молочные продукты поступают в магазин, где мы их покупаем. Каждый день в детский сад на грузовике привозят молоко и молочные продукты. Вспомните, какие молочные продукты бывают на нашем столе?
Булка с маслом, сырники, запеканка из творога, ленивые вареники, молочная каша, молочный суп, кефир, варенец и т. д.
Воспитатель :- Какие молочные продукты покупают вам родители в магазине?
Дети :-Глазированные сырки, творожную массу с фруктами, йогурт, плавленые сырки, мороженное, коктейль «Молочный», сыр
Воспитатель :- а для чего так много выращивают лошадей и свиней?
Воспитатель :-что можно приготовить из мяса?
Дети :- сосиски, котлеты, колбасу, сардельки
Воспитатель :-а из кожи?
Дети :-сшить сумки, перчатки, куртки, сапоги
5. итог
Воспитатель :-о чем и о ком мы сегодня говорили?
Воспитатель :-перечислите жилища, в которых живут животные на ферме?
Воспитатель :-кто за ними ухаживает?
