Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Посуда»

Альбина Попова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Посуда»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование знаний о посуде и ее назначении в процессе работы над образованием слов в коммуникативной и познавательной деятельности.

Задачи: закрепить название предметов посуды, употреблять названия предметов посуды во множественном числе, именительном падеже, образовывать слова-названия предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Ход.

1. Мотивация:

Друзья хорошие

Милые, добрые, пригожие

Собрались мы здесь сейчас

Поиграем? В добрый час!

Послушайте стихотворение и попробуйте, догадаться о чем мы будем говорить

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Посуда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Вот большой стеклянный чайник, очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки, очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые болотца, только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложки, голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос, он посуду нам принес!

рассказ стихотворения сопровождается показом посуды, стоящей на столе)

- Так о чем мы будем сегодня разговаривать? (о посуде)

2. Проблемно – ориентированный момент.

Игра «Покажи карточку»

Карточки с изображением посуды. Воспитатель описывает предмет посуды, дети поднимают карточку с данным предметом. (Например, Этот предмет из фарфора, с крышкой и носиком)

3. Информационный момент.

Какая замечательная посуда и много разных предметов. Давайте назовем их ласково. Я называю предмет, а вы называете его ласково: Игра «Назови ласково»

- чашка – чашечка

- чайник – чайничек

- нож - ножичек

- блюдце – блюдечко

- тарелка – тарелочка

- ложка – ложечка

- вилка – вилочка

- стакан – стаканчик

- кружка – кружечка

Но этих разных предметов может быть много. Вот сейчас я назову один предмет, а вы назовете их много. Игра «Один – много»

- нож – ножи

- вилка – вилки

- кружка - кружки

- стакан – стаканы

- ложка – ложки

- чашка – чашки

- блюдце – блюдца

- чайник – чайники

- тарелка - тарелки

4. Аналитико – практический момент.

Игра «Найди ошибку» -

- чашка с блюдцем, чайник, стакан, ведро

- чайник, ложка чайная, кружка, карандаш

- тарелка, нож, вилка, лопата

- чайник, кастрюля, ложка, ваза с цветами.

5. Оценочный.

«Назови одним словом» картинки с изображением посуду (столовая, чайная)

6. Рефлексия.

Зачем нам нужна посуда? пить, есть.

Как надо относиться к посуде? ее нужно беречь.

Выпив чая на дорожку

Саша моет чашку с ложкой

Любит чашечку Максим,

И она довольна им!

Весела сегодня Лера

Просто необыкновенно.

Ведь из этой чайной чашки

Вкусен чай необычайно!