Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Рассматривание сюжетной картины «Дети играют»

Аля Ульданова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Рассматривание сюжетной картины «Дети играют»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образование учреждение детский сад «Белоснежка» села Старобалтачево муниципального района Балтачевский район Республики Башкортоста

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему : «Рассматривание сюжетной картины «Дети играют»

Провела: воспитатель Ульданова А. З.

МАРТ-2019

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Рассматривание сюжетной картины „Дети играют“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Цель. Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Учить детей говорить тихо. Воспитание умения пользоваться тихим голосом. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов). Развивать познавательную активность, внимание, память.

Материалы и оборудование: картина «Дети играют», атрибуты для дидактической игры.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Ребята, мне очень нравится, когда вы все вместе дружно играете в разные игры, помогая друг другу. В эти моменты на вас приятно смотреть! Хотите взглянуть на двух мальчиков и девочку, которые что – то строят?

(демонстрирую картину «Дети играют в кубики»)

II. Основная часть

Беседа по картине :

-Как вы думаете, во что играют малыши на картинке?

Выслушивание ответов детей.

-Дети из крупных кубов и пластин построили забор. Какого цвета кубы вы видите?

+Синие, сиреневые, зеленые

Молодцы, правильно. В центре, каким цветом арка?

Красная с голубой пирамидкой на верху.

В: Молодцы! Что остановилось перед аркой?

Д: Машина.

В: Какая машина?

Д: Большая синяя грузовая машина.

В: Что находится в кузове этой машины?

Д: Кубики.

В: Как вы думаете, почему стоит машина?

Д: Арка узкая.

В: Да, правильно, арка узка для этого грузовика. Девочка, она стоит по другую сторону забора, что-то показывает шоферу грузовой машины. Она показывает, где лучше объехать забор.

У забора стоит еще одна машинка. Опишите ее.

Д: Не очень большая, красная, в кузове сидит Петрушка.

В: А где шофер этой машины? И проедет ли красная машина под аркой? Почему?

Ответы детей.

3. Рассказ :

«Мальчики и девочки построили из больших кубов разного цвета-зелёных, синих, сиреневых-отличный забор. Забор этот с красной аркой. К арке подъехала большая машина, груженная строительным материалом, и остановилась. Вот беда! Узковата арка для большой машины. Девочка, она стоит по другую сторону забора, показывает, где лучше объехать забор.

Остановилась и небольшая красная машина с Петрушкой в кузове. Петрушка дремлет, не волнуется. Он знает, что шофёр вовремя доставит его на концерт».

В: А сейчас мы с вами поиграем :

Игра «Не разбуди Катю»

Цель. Учить детей говорить тихо. Воспитание умения пользоваться тихим голосом.

- Катя много гуляла, устала. Пообедала и уснула. А нам надо убрать игрушки, но только тихо, чтобы не разбудить Катю. Идите ко мне, Юлия и Даниил. Юля, скажи тихо Даниилу, какую игрушку надо убрать в коробку». (Так вызываю всех детей по двое, и они убирают игрушки, расставленные на столе.)

А сейчас с вами поиграем в игру «Что изменилось?»

(На столе расставлены игрушки. Воспитатель просит детей рассказать, какие игрушки они видят и как расположены предметы. Дети запоминают и закрывают глаза. Воспитатель меняет местами игрушки. Дети открывают глаза и рассказывают, что изменилось).

В: Итак, ребятки, какую картину мы с вами рассматривали?

Д: Дети играют.

В: Что построили мальчики и девочка?

Д: Забор

В: В кузове какой машины сидел Петрушка?

Д: Красной.

В: Молодцы, ребята.