Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Осень урожайная!»

Наталья Щугорева
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Осень урожайная!»
▼ Скачать + Заказать документы

Доминирующая образовательная область: «Речевое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Формировать у детей интерес к знаниям об осени, овощах и фруктах, грибах и ягодах через интеграцию образовательных областей.

Интегрированные задачи:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Осень. ВСЕ материалы на осеннюю тему
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Средняя группа
• Урожай
• Темочки

1. Образовательные задачи: систематизировать знания детей об осени, об осенних явлениях в природе, об овощах и фруктах; формировать умение пользоваться предложениями из трех-четырех слов, делить слова на слоги, образовывать прилагательное от существительного; активизировать словарь по теме; добиваться чёткого произношения слов; совершенствовать диалогическую речь и умение выполнять действия в соответствии с содержанием текста; закрепить навыки рисования предметов округлой и овальной формы.

2. Развивающие задачи : развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, мелкую моторику, координацию речи с движением, связную речь, логическое и наглядно-образное мышление, через игровые упражнения и отгадывание загадок.

3. Воспитательные задачи: воспитывать у детей любовь к родной природе, положительную мотивацию к деятельности, активность, доброжелательность; воспитывать умение работать в коллективе, терпеливо слушать ответы других детей и чувство взаимопомощи.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, изобразительная, музыкальная, трудовая, восприятие художественной литературы.

Словарная работа: осень, осенние приметы, сбор урожая, овощи, фрукты, грибы, ягоды, форма, цвет, сок из фруктов и овощей: яблочный, грушевый, огуречный, томатный, лишний предмет, слоги, лукошко.

Материал: сюжетные картинки с изображением осенних признаков, предметные картинки овощей и фруктов, предметные картинки грибов и ягод, две корзины, муляжи овощей и фруктов, грибов, ягод, образец для рисования «Яблоко» и «Огурец», интерактивные игры, альбомные листы, непроливайки, гуашь (цвет – красный и зелёный, широкие кисти, подставки для кисти, непроливайки, салфетки.

Предварительная работа: чтение стихов и рассказов об осени; дидактические игры «Что где растет», «Какой формы овощи и фрукты», «Какого цвета овощи и фрукты», «Какие грибы и ягоды вы знаете?», «Какой сок?»; рассматривание картин про осень, про сбор урожая; беседы из личного опыта детей; отгадывание загадок про осенние признаки, про овощи и фрукты, про грибы и ягоды; наблюдение осенних признаков в природе, за трудов взрослых на огороде; художественно-эстетическая деятельность – рисование, лепка, аппликация овощей и фруктов, чтение стихотворений про урожай Л. Некрасова «Что нам осень принесёт?», М. Пожарова «В огороде», Т. Шорыгина «Щедрый урожай», Ю. Тувим «Овощи»; заучивание хороводов «Урожайная» и «Осень – щедрая пора».

Ход деятельности:

1. Организационный момент.

Все ребята встали в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы желаем всем добра,

Доброго утра, доброго дня,

Доброго вечера, доброй ночи,

Потому что, мы добрые очень.

2. Беседа про осень по картинкам.

- Ребята, отгадайте загадку.

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

- Когда это бывает? (Это бывает осенью.)

- Правильно, мы сегодня будем говорить об Осени.

- Посмотрите на картинки. Назовите приметы осени :

- листья меняют свою окраску,

- листья опадают,

- солнце светит, а не пригревает,

- чаще идут дожди,

- люди надевают теплую одежду,

- птицы улетают в теплые страны,

- люди убирают урожай овощей и фруктов.

- Правильно, ребята, назвали. Молодцы!

3. Интерактивная игра «Овощи и фрукты».

Цель: Создать условия для формирования у детей представления об овощах и фруктах, где они растут, различать их. Закрепить названия овощей и фруктов. Обогащать и развивать словарный запас. Учить правильно называть фрукты и овощи.

Игра состоит из девяти слайдов. На третьем и четвертом слайдах игра «Помоги гномику собрать урожай» : из двенадцати картинок надо выбрать фрукты и переместить их в корзину. По щелчку мыши картинки фруктов перемещаются в корзину, а картинки овощей покачиваются. Следующих два слайда игра «Отгадай загадки». Далее два слайда с игрой «Что на картинке лишнее». На каждом слайде по четыре картинки, по щелчку мыши картинки покачиваются, а лишняя картинка исчезает. Следующих два слайда игра «Подбери по цвету», на слайде три домика разного цвета, дети подбирают фрукты и овощи по цвету к домику. Далее игра «Что где растет?», на слайде картинки огород и дерево, дети щелчком мыши выбирают, где растут фрукты, где овощи.

4. Физкультминутка.

- Ребята, споём песню про урожайную осень.

1. В огород мы пришли дружную гурьбою.

Урожай собирать будем мы с тобою

Припев: Осень – щедрая пора,

Гляньте-ка, ребятки,

Вырос новый урожай -

На бахче и грядках.

2. Вновь бела, кругла, сочна, выросла капуста,

Вырос репчатый лук и морковка хрустна.

Припев: тот-же.

3. Вот и свёкла у нас выросла на славу,

Много есть кабачков, помидорок алых.

Припев: тот-же.

4. Мы из грядок, из бахчи урожай собрали,

Да такой богатый стол и не ожидали!

Припев: тот-же.

5. Интерактивная игра «Грибы, ягоды».

Цель: Создать условия для формирования у детей представления об ягодах и грибах, где они растут, различать их. Закрепить названия ягод и грибов. Обогащать и развивать словарный запас. Учить правильно называть ягоды и грибы.

Игра состоит из восьми слайдов. На втором, третьем и четвертом слайдах игра «Найди лишнее». На каждом слайде по восемь картинок, по щелчку мыши картинки покачиваются, а лишняя картинка исчезает. Следующих два слайда игра «Помоги собрать ягоды», «Помоги собрать грибы» : из девяти картинок надо выбрать ягоды, грибы и переместить их в корзину. По щелчку мыши картинки ягод перемещаются в корзину, а картинки грибов покачиваются. Следующих два слайда игра «Отгадай загадки».

6. Рисование «Яблоко и огурец».

- Ребята, если вы отгадаете мои загадки, то узнаете, что мы будем рисовать:

Само с кулачок,

Красный бочок.

Потрогаешь – гладко,

А откусишь – сладко.

- Что же это? (Это яблоко.)

- Верно, это яблоко.

- Яблоко, какого цвета? (Яблоко красного цвета.)

- Яблоко, какой формы? (Яблоко круглое.)

- Следующая загадка:

На грядке длинный и зелёный,

А в бочке желтый и солёный.

- Что же это? (Это огурец.)

- Верно, это огурец.

- Огурец, какого цвета? (Огурец зелёного цвета.)

- Огурец, какой формы? (Огурец овальный.)

- Приступаем к рисованию: девочки рисуют яблоко, а мальчики рисуют огурец.

- Молодцы, ребята, какие у вас красивые яблоки и огурцы!

- Наша деятельность подошла к концу.

- Итак, сегодня мы с вами, что делали?

(Называли приметы осени, собирали урожай овощей и фруктов, играли в игры, рисовали яблоко и огурец)

- Молодцы! Вы все сегодня очень хорошо занимались.

- И за это я вас угощаю яблоками.