Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Транспорт»

Екатерина Калякина
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Транспорт»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по познавательному развитию во 2 мл. группе.

Тема: «Транспорт»

Воспитатель: Калякина Екатерина Сергеевна

Программное содержание:

• Закреплять и расширять понятие «транспорт» и виды транспорта.

• расширять словарный запас.

• совершенствовать координацию движения.

Материалы к занятию:

• игрушки - автомобиль, самолёт, поезд, кораблик

• бумажный кораблик

• таз с водой

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе „Транспорт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

• кольца

• аудио записи

Ход занятия:

На столе у воспитателя стоят игрушки: поезд, самолёт, кораблик (лодочка, машина. Воспитатель: Ребята, что стоит на моём столе? Ответы детей (самолёт, машина, кораблик, поезд).

Воспитатель вместе с детьми рассматривает игрушки.

Воспитатель берёт в руки машинку

- Ребята, скажите, кто водит машину? (водитель)

Обратить внимание детей, что у машины есть руль, колёса, кузов.

- Скажите,а кто управляет кораблём (капитан)

-А поездом управляет машинист.

- А как одним словом можно назвать все эти игрушки? Ответы детей.

- Правильно. Это транспорт. А для чего нужен транспорт? Ответы детей (ездить, летать, плавать, путешествовать).

- И снова верно. Транспорт помогает людям передвигаться и путешествовать. Вы любите путешествовать? Ответы детей (да).

- Сегодня мы попробуем путешествовать на всех этих видах транспорта. А путешествовать лучше с друзьями, весело (под песню «Паровоз Букашка»).

Организуется подвижная игра «Поезд».

Воспитатель говорит: «Вы будете вагончиками, а я - паровозом!» Дети встают друг за другом. Паровоз даёт гудок. Поезд начинает двигаться. Паровоз должен двигаться медленно, чтобы вагончики не отставали. Внезапно воспитатель останавливается:

Воспитатель: «Стоп! Поезд не может дальше ехать! Что нужно для того, чтобы ехал поезд?» Ответы детей (бензин, паровоз, колёса, рельсы).

- Правильно! Но железная дорога закончилась, рельсов больше нет, а это значит, что поезд дальше не едет, и наше путешествие должно продолжиться на чем-то другом. Но на чём? Отгадайте загадку:

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что же это? -. (самолёт)

- Правильно! Но чтобы такой большой железной «птице» летать, нужен волшебный мотор.

Проводится подвижная игра «Самолёты». Дети становятся с одной стороны комнаты. Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться! Завести моторы!» После сигнала воспитателя «Полетели!» разводят руки в стороны (как крылья самолёта) и летят - разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя «На посадку!» они направляются на свои места. Игра повторяется 3-4 раза. Каждый раз «моторы» заводятся со сменой закрытой ноздри.

Воспитатель: Ну вот и полетали. Понравилось? Ответы детей.

- Смотрите перед нами - море. А на чём можно передвигаться по морю? Ответы детей (на пароходе, лодке, корабле).

- Верно! Вот кораблик у нас.

Воспитатель показывает сделанную из бумаги лодочку.

- Но у нас нет весёл, чтобы плыть! А поможет нам плыть ветерок, мы его попросим. Воспитатель выносит таз с водой, кладёт в него кораблик и дует на него. Кораблик плывёт.

Воспитатель предлагает детям помочь ей.

Дети помогают воспитателю управлять корабликом (дуют на него).

Воспитатель: Ребята, наше путешествие заканчивается, нам пора в детский сад! Отгадайте последнюю загадку (В Степанов) :

Пьёт бензин как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

Ответы детей (машина).

- Правильно! Скажите, если машина возит грузы, это -. (грузовая). А если машина возит людей? Ответы детей (легковая).

-А поедем мы по дороге. На машине. А вы будите водители. Ну что готовы?

Подвижная игра Автомобили.

У каждого ребёнка в руках руль (кольцо). Играет быстрая музыка, дети бегают по кругу, музыка останавливается дети (водители) тоже останавливаются (игра повторяется 3 раза).

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: да.

Вот такое познавательное и интересное путешествие у нас поучилось!

Итоги занятия:

- Чем мы сегодня занимались,что делали? (путешествовали на самолёте, поезде,машине)

- А как назвать всё это одним словом (транспорт).

Молодцы!