Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и прикладному творчеству «Лесные жители» (6 фото)

ирина наумова
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и прикладному творчеству «Лесные жители»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и прикладному творчеству «Лесные жители»

Цель занятия: систематизирование знаний детей об осени; развитие познавательных интересов; развитие связной речи; совершенствование умений в прикладном творчестве.

Задачи

1. Обучающие:

Темочки:

• Дикие животные, лесные звери
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-продолжать формировать представление детей об изменениях, происходящих в природе осенью (растительный и животный мир, природные явления);

-продолжать закреплять приемы работы с пластилином: раскатывание между ладошками прямыми и круговыми движениями, умение делить пластилин разными способами: отщипывание, разрезание стекой;

-учить детей изготавливать поделки из шишек, каштанов, желудей, пластилина, осенних листьев

2. Коррекционно-развивающие:

-корректировать связную речь детей, внимание, память;

-обогащать и активизировать словарь за счет слов: разноцветные, листопад, нора, запасы, названия животных;

-развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, фантазию;

-продолжать развивать мелкую моторику рук

3. Воспитательные:

-воспитывать умение видеть красоту природы, любить и беречь ее

Материалы к занятию:

Демонстрационный: иллюстрация картины В. Поленова «Золотая осень». Игрушки: мишка, ежик, белка

Раздаточный: пластилин, шишки, каштаны, желуди, яблоки, листья разных деревьев, подставки для пластилина, тряпочки.

Предварительная работа:

Ежедневные наблюдения за погодой, рассматривание иллюстраций с изображением осени, разучивание стихов, песен об осени, рисование осенних листьев, обведение по трафарету листьев, животных

Ход занятия:

1 часть (вводная) :

-Ребята, давайте поиграем в игру «Так бывает или нет»

Птицы улетели

листья пожелтели

Унесло листочки ветром

Стало дерево раздетым

А бывает это летом.

Так бывает или нет? (Ответы детей)

-Ребята, а вам нравится осень?

-За что вы ее любите? (ответы детей)

- Сегодня мы поговорим с вами об этом удивительном времени года, а еще вас ждет сюрприз.

-Осень - любимая пора многих людей. Художники изображают ее на своих картинах (демонстрация иллюстрации картины, а поэты посвящают ей свои стихи.

-Как называется природное явление, когда с деревьев опадают листочки? (Ответы детей)

-Ребята, все деревья сбрасывают листву или нет (уточняем, что ель и сосна всегда с зелеными иголками)

-Сбрасывая листву, деревья готовятся к зиме. Они будут спать до весны, укрытые снегом. Не только деревья и растения готовятся к зиме, готовятся осенью к ней и животные. Одни, впадают в спячку, другие делают запасы (демонстрация картинок)

- А сейчас, вас ждет сюрприз. Если вы правильно отгадаете загадку, то один из этих зверей появится перед вами:

Серая шерстка

бусинки глазки,

живет в норке,

ест зернышки и корки

(Ответы детей)

Физкультминутка «Веселые мышата»

2 часть (основная)

-Ребята, я знаю, что вы любите мастерить. Давайте сделаем мишку, ежика и белочку такую как у меня (Показ готовой поделки, уточнение из чего она сделана, формы ее деталей, уточняем способы изготовления поделки, приемы раскатывания пластилина)

-Скажите, как можно от большого куска отделить кусочек ( Ответы детей: отщипнуть или разрезать стекой)

-Чтобы глазки были выразительнее, скатаем сначала в шар, а затем расплющим кусочек белого пластилина. Затем на него прикрепим комочек черного. Уточняем, что катаем круговыми движениями комочки пластилина для изготовления глаз, носа, ушей; прямыми - для хвоста (дети имитируют движения в воздухе)

-Ребята, какое самое любимое лакомство для мишки (ответы детей)

Дети изготавливают поделку: сначала отделяют пластилин от целого куска,

раскатывают его для деталей мишки, прикрепляют к шишке, прикрепляют поделку и веточку с листиками к картону.

3 часть (Заключительная)

-Ребята, какие замечательные мишки, белочки, ежики у вас получились! Рассматриваем поделки, выясняем, кому какая нравится.

Подводим итог:

- О каком времени года мы сегодня говорили (ответы детей)

- Какие поделки сделали? Из чего (ответы детей)

Вам понравилось мастерить? (ответы детей)