Шевченко Елена
«Что в лесу растёт». Конспект НОД по окружающему миру в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи: познакомить с характерными признаками обобщённым в общее понятие «Лес» (много растений, дать представления о лесных ягодах, грибах (съедобных, несъедобных)
Материалы и оборудование: муляжи деревьев, кустарников, ягод, грибов, корзинки, Лесник-игрушка.
Предварительная работа: рассматривание картин с изображением леса, д/и «Что в лесу растёт».
Ход занятия:
1. Организационный момент:
В: Ребята, попробуйте догадаться о чём я говорю:
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки,
Высоченны - до небес!
Называют его …. (Лес) (ответы детей)
В: Правильно, лес! Так что же такое лес? (ответы детей)
Лес – огромная территория, где растут разнообразные деревья, кустарники, грибы и ягоды. А вы хотите побывать в лесу?
Д: Да!
В: тогда в путь
(Под слова воспитателя дети отправляются в импровизированный лес, расположенный на столе)
Дети утром рано встали, за грибами в лес пошли,
Приседали, приседали, белый гриб в траве нашли.
На пеньке растут опята – наклонились к ним ребята.
Наклонились раз, два, три, их в лукошко набери.
Вон на дереве орех. Кто подпрыгнет выше всех?
Если хочешь дотянуться, надо сильно потянуться.
Три часа в лесу бродили. Все тропинки исходили.
В: Вот мы и пришли.
(Возле леса детей встречает Лесник (игрушка)
Л: Здравствуйте Ребята!
Д: Здравствуй дедушка Лесник!
Л: Дети, в лесу опасно! Я его знаю очень хорошо, поэтому покажу вам
безопасную дорогу и расскажу много интересного. Прихватим с собой корзинки. Они нам пригодятся.
2. В: Посмотрите, как в лесу красиво! Давайте посмотрим какие же деревья тут растут.
(ответы детей)
Л: Да ребята, здесь растут дубы, ели, берёзы, липа и ещё очень много разных деревьев. А какие они по внешности?
(ответы детей)
Они высокие, пушистые, толстые. Это потому, что в лесу воздух чище, больше солнца, и хорошая земля.
В: Ой! Посмотрите, что это растёт под деревом? (ответы детей)
Конечно, это грибы!
Л: Ребята! Существуют грибы съедобные и несъедобные! Сейчас мы рассмотрим съедобные грибы.
(Лесник показывает и называет гриб)
А это ядовитые грибы: мухомор и поганка. (Показывает)
В: Дети, давайте мы сейчас соберём грибы. Только будьте осторожны! Ядовитые грибы собирать нельзя!
Д/И «Собери грибы лукошко»
(дети собирают грибочки в корзинку)
Л: Пойдёмте дальше. Это ягодная поляна. Сейчас покажу, что же тут есть. Может быть какие-то ягоды вы уже знаете.
(Лесник показывает и вместе с детьми называют ягоды)
Л: Среди ягод также есть и ядовитые: это вороний глаз, волчья ягода.
В: А мы сейчас перечислим, какие ягоды будем собирать.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять. В лес пойдём мы погулять-
За черникой, за малиной, за брусникой, за калиной.
Землянику мы найдём, и братишке отнесём.
Д/И «Ягодка малинка»
(Дети собирают ягоды в корзинку)
Л: Ну вот я и показал вам богатства леса. Вам понравилась прогулка по лесу? (ответы детей)
В: Спасибо вам дедушка Лесник! А нам пора возвращаться.
3. Подведение итогов.
В: Ребята, что нового вы сегодня увидели в лесу? Какие там растут деревья? Ягоды? Грибы? Все ли они съедобные?
(ответы детей)
