Конспект НОД по музыке «Лесные гости» в средней группе

Кристина Кудинова-Кхан
Конспект НОД по музыке «Лесные гости» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создать условия для обогащения музыкального опыта детей, обогащать их представления об окружающем мире.

Задачи:

-Социально-коммуникативные: развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; развитие эмоциональной отзывчивости.

-Познавательные: Поощрение любознательности, развитие и выявление интересов ребенка. Формирование действий, направленных на познание окружающего мира; развитие сознательной деятельности.

Темочки:

- Речевые: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие речевого творчества.

-Художественно-эстетические: развивать у детей интерес к разным видам музыкальной деятельности; побуждать создавать музыкально-художественные образы во время музыкальных игр и танцев.

-Физические: сохранение, укрепление физического и психического здоровья детей с применением здоровьесберегающих технологий.

Материал:

Демонстрационный материал: куклы бибабо (ежик, лисичка, бабочки и пушинки для дыхательной гимнастики, музыкально - дидактическая игра «Ножки, ладошки», карточка с изображением ежика, грибочки, колокольчики.

Репертуар: «Ходим-бегаем» сл. Н. Френкель, муз. Е. Тиличеевой, «Ежик» Д. Кабалевский, «Песенка - дождиночка» Г. Вихаревой, «Ежик Пых-Пых» Кудиновой-Кхан К. В.

Ход занятия

Дети заходят под музыку в зал и исполняют упражнения под музыку.

Музыкально - ритмические движения. [

/b]

«Ходим - бегаем» сл. Н. Френкель муз. Тиличеевой.

Раз, два, раз, Дети ходят спокойным шагом

Раз, два, раз,

Весело, весело мы идем.

Раз, два, раз,

Песенку, песенку мы поем.

А теперь бегом, бегом, Бегут по кругу

И по комнате кругом.

Вот как быстро мы бежали

И несколько не устали.

Вот как быстро мы бежали

И устали - да, да, да. Остановились и 3 раза

Ударили по коленкам.

Музыкальный руководитель: (поет) Здравствуйте, дети (g-e-e-c-c).

Дети: (поют) Здравствуйте (g-e-c).

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте ручки, хлоп, хлоп, хлоп. Хлопаем в ладошки

Здравствуйте ножки, топ, топ, топ. Топаем ножками

Здравствуйте щечки, плюх, плюх, плюх, Трогаем щечки

Пухлые щечки, плюх, плюх, плюх. Трогаем щечки

Здравствуйте губки, Делаем «поцелуйчики»

Здравствуйте зубки, Цокаем зубами

Здравствуй наш носик, бип, бип, бип. Трогаем носик

Здравствуйте дети.

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: А теперь, ребята, присаживайтесь. Сейчас я хочу загадать вам музыкальную загадку. Музыка может передать нам разные образы зверей. Попробуйте догадаться, кто это?

Слушание музыки:

Музыкальный руководитель исполняет пьесу «Ежик» Д. Кабалевского. После этого загадывает загадку:

Лежала под елками

Подушечка с иголками.

Лежал, лежал,

Да и побежала.

Музыкальный руководитель: кто это, ребята?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Правильно! Вы заметили, ведь ежик маленький, пугливый, колючий. И, музыка, рассказывающая о нем, осторожная, отрывистая, колючая. В пьесе «Ежик» композитор Дмитрий Кабалевский очень похоже, передал осторожные движения маленького ежика – пугливые шажки и остановки. (Играет фрагмент.)

Сначала музыка звучит тихо, ежик часто боязливо останавливается, озираясь вокруг, нет ли чего поблизости страшного. (Играет 1-4 такты). Потом он немного осмелел и пробежал подольше. (Играет 5-8-й такты). А в конце пьесы он будто вспомнил, что может защищаться от врагов своими колючими иголочками. Три последние нотки в пьесе звучат громко, смело, решительно, как будто ежик говорит «Уколю!» (Играет фрагмент.)

Музыкальный руководитель: Смотрите, ребята, а у меня есть сюрприз: кто это? (показывает карточку с изображением ежика). А давайте прохлопаем его имя: «Ежик» (дети хлопают).

Пальчиковая гимнастика:

Шли по полю два ежа,

Шли спокойно, не спеша.

На спине иголки

Длинные и колкие.

Чуть шуршали листьями

И травкой зубки чистили.

Появляется игрушка бибабо Ежик.

Ежик: фых-фых-фых-фых-фых. Здравствуйте, ребята. Вы знаете, кто я? Я – ежик, небольшой зверек, живу в лесу и в парках. Люблю яблоки, грибочки. Но как хорошо, что я к вам попал. У вас здесь светло и сухо. А у нас, в осеннем лесу, идет дождик, листья опадают и очень холодно. Смотрите, я весь намок и замерз. А я так люблю лето, когда солнышко согревает своими лучикам лес и бабочки летают…

Музыкальный руководитель: а у на с тоже бабочки летают, и они нас учат правильно дышать: делать вдох носом и делать длинный выдох через нос, чтобы бабочка долго летала.

Проводится дыхательная гимнастика «Бабочки»

Ежик: Ой, как интересно. Вы знаете, я шел по лесу и мне на иголочки прицепились перышки птичек, которые улетали на юг. Я вам принес их в подарок (Дети подходят к столику, где разложены палочки с перышками) И я хочу вас научить дышать как ежики: делаете глубокий вдох носом и несколько коротких резки выдохов носом.

Проводится дыхательная гимнастика «Перышки».

Музыкальный руководитель: Вот какие ребята, молодцы. А наши детки дождик любят и, даже песню знают о дождике!

*Песенка – дождиночка Г. Вихаревой. - песня

Ежик: А после дождика в лесу вырастают грибочки (Дает корзинку с грибочками, которые детки разбирают)