Конспект НОД по развитию мелкой моторике в младшей группе «Ежик едет в зоопарк»

Елена Олещенко
Конспект НОД по развитию мелкой моторике в младшей группе «Ежик едет в зоопарк»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по мелкой моторике в младшей группе

«Ежик едет в зоопарк»

подготовил

воспитатель

Олещенко Елена Александровна

Цель: развитие мелкой моторики через пальчиковые игры

Задачи:

1. Развитие мелкую моторику по средствам пальчиковых игр;

2. Совершенствовать координацию речи с движениями;

3 Закрепление знаний детей о животных и где их можно посмотреть;

4. Развитие памяти и внимания;

Публикация «Конспект НОД по развитию мелкой моторике в младшей группе „Ежик едет в зоопарк“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

5. Воспитывать у детей желание помогать другим;

6. Создание позитивного настроения.

Материалы: Ширма, игрушка Еж, иллюстрации животных (белка, черепаха, лиса, волк, медведь, зоопарк)

Ход НОД:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята, к нам сегодня в гости пришел Ежик. Он никогда не был в зоопарке и хочет туда оправиться, но один боится. А вы были в зоопарке?

Ответы детей: - да

Воспитатель: - А вы были там одни?

Ответы детей: - нет

Воспитатель: - А с кем вы были?

Ответы детей: - с родителями.

Воспитатель: - Так вот, Ежик тоже хочет пойти в зоопарк и приглашает нас пойти вместе с ним. Хотите ребята?

Ответы детей: - да

Воспитатель: - Тогда поехали! А поедим мы с вами в зоопарк не на машине, а на поезде! Итак становитесь в вагончики и в путь!

Дети становятся в вагончики и едут по кругу в зоопарк

Воспитатель: - Вот мы и приехали с вами в зоопарк. Посмотрите как много здесь разных животных. Давайте подойдем и посмотрим на них. И первая на нашем пути – это белочка, смотрите какая она красивая.

Воспитатель: - Ежик, а мы с ребятами знаем волшебный стишок про белочку.

Ежик : - А что это за волшебные стихи, как это?

Воспитатель: - Волшебство этого стихотворение состоит в том, что его не только рассказываю, но и показываю. Смотри.

Белочка

Сидит белка на тележке,

(хлопают ладонями и ударяют кулаками друг о друга попеременно)

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому –

(загибают по одному пальцы, начиная с большого)

Ежик : - Какие вы молодцы, а еще знаете такие стишки?

Воспитатель: - Конечно знаем! Давай, когда мы будем подходить к какому-нибудь животному, мы тебе будем про него рассказывать такой стишок. Договорились?

Ежик : - Будет здорово!

Воспитатель: - Итак, пошлите дальше. А дальше у нас черепаха. Расскажем Ежику про черепаху?

Ответ детей: - да

Черепаха

Шла по полю черепаха (идем пальчиками)

И дрожала вся от страха (руки в кулачках, кулачки дрожат)

Кусь, кусь, кусь! Кусь, кусь, кусь!

(Большой и указательный пальцы «кусаются»)

Никого я не боюсь! (отрицание – указательным пальцем)

Воспитатель: - Молодцы ребята, пойдете дальше. Смотрите – зайчата сидят в своем домике! А про зайчат мы тоже знаем стишок:

Стук-стук-постук, раздается где-то стук.

Молоточками стучат, строят домик для зайчат –

Вот с такою крышею, (ладошки над головой)

Вот с такими стенами, (ладошки около щечек)

Вот с такими окнами, (ладошки перед лицом)

Вот с такою дверью, (одна ладошка перед лицом)

И вот таким замком! (сцепили ручки)

Воспитатель: - Хорошо, вот смотрите по среди зоопарка стоит карусель. А вы любите кататься на каруселях?

Ответы детей: - Да!

Воспитатель: - А давайте мы тоже прокатимся на ней!

Подвижная игра «Карусель»

Воспитатель: - Отлично, покатались, пошлите смотреть дальше, кто живет у нас в зоопарке. Лисичка-сестричка, какая красавица! И про нее мы тоже может тебе Ежик рассказать :

Лиса

Лиса, лисонька, красавица,

Всем она очень нравится.

(потирают руки)

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

(растопыривают пальчики, поворачивают и поглаживают их)

По лесу важно бродит,

(«ходят» пальцами по столу)

Страх на зайцев наводит.

(стучат кулаками по столу)

Воспитатель: - А дальше у нас волк. Давайте и про него расскажим стихотворение:

"ВОЛК"

Волк раскроет свою пасть,

Хочет зайчика украсть:

Щелк да щелк, и снова щелк!

Не поймает зайца волк.

(Указательный, средний, безымянный и мизинец на обеих руках прижимаем друг к другу, а подушечку большого пальца то прижимаем к сомкнутым четырем пальцам, то отпускаем, изображая волью пасть. Щелкаем пальцем на обеих руках.)

Пастью щелкает напрасно –

Заяц бегает прекрасно!

(Расслабляем пальцы на обеих руках и «бежим» ими по столу, прикасаясь к его поверхности подушечками.)

Воспитатель: - Хорошо, идемте дальше. А вот и медвежонок нас уже ждет. Мы и ему стих расскажем:

Медвежонок в гости шел

Медвежонок в гости шел:

К рыжей белочке зашел,

И на озеро, к бобру,

И к ежу зашел в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка! (Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца)

Воспитатель: - Мы с вами побывали в зоопарке, давайте расскажим нашим гостям кого мы там встретили:

Зоопарк

В зоопарке мы бродили

К каждой клетке подходили

И смотрели на зверят –

Медвежат, волчат, бобрят.

(на каждую строчку стиха, поочередно соединяем большой палец с другими пальцами руки)

Воспитатель: - Ежик тебе понравилось наше путешествие?

Ежик : - Очень! И вы, ребята, молодцы столько много мне рассказали и показали. Я пойду к себе домой и расскажу своим друзьям волшебные стихи, которые вы мне показали.

Воспитатель: - А нам с ребятами надо возвращаться в детский сад. Мы рады были тебе помочь, до свидание!

Дети садятся в вагончики и едут в детский сад.