Конспект НОД по лепке «Воробушки» во второй младшей группе

Клопова Оксана
Конспект НОД по лепке «Воробушки» во второй младшей группе

Конспект НОД по лепке «Воробушки» во второй младшей группе.

Выполнила: Клопова Оксана Анатольевна

Цель:

Познакомить детей со скульптурным способом лепки.

Задачи:

Образовательные:

учить передавать форму предмета (птички);

учить делить пластилин на две части, скреплять между собой детали.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику кистей рук;

Публикация «Конспект НОД по лепке „Воробушки“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Воробей, воробышек
• Зимующие птицы. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, связную речь детей;

закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями.

Воспитательные:

Формировать интерес к лепке;

Воспитывать любознательность;

воспитывать бережное отношение к птицам.

Материалы и оборудование: Пластилин по одному куску на каждого ребенка, доски для пластилина, стека, иллюстрация воробья.

1. Вводная часть

Загадка: Скачет бойко по дорожке,

Подбирает с земли крошки.

Не боится голубей…

Что за птичка?. (Воробей)

Воспитатель показывает детям воробья

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый воробушек. Давайте, слепим для него друзей - много маленьких воробьев. Посмотрите, дети, все внимательно на этого воробья. Что это такое у него?

Дети: Туловище

Воспитатель: Правильно. Какой он по форме?

Дети: Ответы детей (овальное).

Воспитатель: на что похоже?

Дети: На яйцо.

Воспитатель вызывает ребенка и предлагает ему показать, какое тельце у воробья.

Воспитатель: А что это такое у него?

Дети: Голова

Воспитатель: Правильно. Какая она по форме?

Дети: Круглая.

Воспитатель: На что похожа?

Дети: на шарик.

Воспитатель вызывает ребенка и предлагает ему показать голову воробья.

Воспитатель: Посмотрите, дети, и скажите, что больше: туловище или голова?

Дети: Туловище больше.

Воспитатель: правильно. А что это такое?

Дети: Хвостик.

Воспитатель: Правильно. А это что такое?

Дети: Клюв.

Воспитатель: Что сначала мы будем лепить?

Дети: Ответы детей (тельце)

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту рубим-рубим, размашистые движения руками, как топором

Мы капусту мнем-мнем, «мнут капусту»

Мы капусту солим-солим, «берут» щепотку соли и «солят»

Мы капусту жмем-жмем. сгибания и разгибания кистей рук

Воспитатель: Хорошо. А теперь посмотрите, как я буду лепить воробья.

Беру кусок пластилина и делю пластилин на два куска: большой для тельца и маленький для головы. Потом беру большой кусочек пластилина, кладу его на ладошку и круговыми движениями раскатываю между ладонями. Получился шарик. Теперь немного раскатаю наш шарик прямыми движениями между ладонями, чтобы получился воробей. А теперь и вы приступайте к работе.

2. Самостоятельное выполнение задания

Индивидуальная работа воспитателя с детьми.

3. Подвидение итогов.

Воспитатель: Дети кого мы с вами сегодня лепили?

Дети: Воробушков

Воспитатель: Какие части тела есть у воробья?

Дети: Голова, туловище, клюв, хвост, крылья

Воспитатель: Давайте посадим наших воробушков на выставку? Вам понравилось?