Александра Взнуздаева
Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе «Волшебное деревце»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе «Волшебное деревце»
Автор : Взнуздаева Александра Евгеньевна
Возрастная группа – дети среднего возраста.
Тема: Деревья осенью.
Интеграция: Коммуникация, художественное творчество, познание, социализация.
Публикация «Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе „Волшебное деревце“» размещена в разделах
Цель: Формирование у детей интереса к художественному творчеству, формировать нравственные качества и уважительное отношение к растительности и животному миру природы. Закрепить представления детей о характерных признаках осени, осенних деревьях, обобщить полученные знания.
Задачи:
Воспитательные:
• Воспитывать чувство композиции и цвета в создании коллажа.
• Воспитывать любовь к творчеству, формировать художественный вкус.
• Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
• Воспитывать самостоятельность, инициативность в художественном творчестве.
Обучающие:
• Систематизировать и закрепить понятия «много», «мало», «столько же».
• Закрепить знания о временах года, о признаках весны.
• Учить аккуратно, пользоваться гуашью.
• Знакомство детей с художественными техниками.
• Совершенствовать умения делать отпечатки ладони.
Развивающие:
• Развивать чувство гордости за правильно выполненную работу.
• Развивать внимание, речь, общую моторику.
• Развивать воображение и творчество.
• Развивать общую и мелкую моторику, память, внимание, мышление, слуховое восприятие.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.
Оборудование:
• Нарисованные на отдельных листах, формата А1, стволы трёх разных деревьев (береза, клен, рябина) .
• Блюдечки с гуашью желтого, красного цвета
• Проектор с записанным детским видеоклипом об осени на песню «Осень постучалась» ( Слова: Т. Прописнова Музыка: И. Смирнова. Автор клипа - Стас Молчанов 8 лет).
• Готовый рисунок дерева без листьев на листе формата А1.
• Салфетки.
• Стакан с водой.
• Собранные ранее осенние листочки разных деревьев (березы, рябины, клена).
Нетрадиционные техники: рисование пальчиками, рисование ладошками.
Предварительная работа:
Беседа об осень, чтение стихотворений об осени, рассматривание
иллюстраций по теме осень, наблюдения на прогулках, сбор гербария.
Методы и приемы:
Словесные:
Сюрпризный момент, вопросы к детям, развивающий диалог, словесные указания, загадки, игры, напоминание приема работы с гуашью, поощрение.
Практические:
Наглядный показ способа рисования ладошкой.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
В: - Ребята, посмотрите на улицу. Какое сейчас время года? (ответы детей).
В: - Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
В: - Посмотрите, что я сегодня принесла в группу (воспитатель показывает детям осенние листья)
.
В: - Что это? (ответы детей)
В: - Посмотрите, какой красивый букет из листочков! Это березовые, рябиновые и кленовые листочки. Помните, мы эти листочки с вами собирали на прогулке (ответы детей)
В: - Мы их поднимали с земли или срывали с дерева? (ответы детей)
В: - Как они оказались на земле? (ответы детей)
В: - Какого они цвета? (ответы детей)
В: -Осенью листья на деревьях меняют цвет с зеленого, на желтый или красный, и падают на землю.
В: - Кто из вас знает, как это явление называется? (ответы детей)
В: - Это осеннее явление природы называется ЛИСТОПАДОМ. Давайте все вместе повторим это слово. (дети повторяют слово)
Организационный момент. (5 мин)
Дидактическая игра «С какого дерева лист?»
Листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны
разложить листья на своё дерево.
Основная часть. (20 мин)
В: - Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. А теперь,покружились как листочки на ветру и сели на стульчики.
В: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в осенний лес.
В: Включает видеоклип «Осень постучалась».
Рисование
В: - Ребята, какое настроение вызывает у вас осень радостное или грустное? (ответы детей).
В: - Давайте мы в подарок для Осени нарисуем волшебное осеннее деревце.
В: - А какими красками мы с вами будем рисовать наши волшебные осенние листочки (ответы детей).
В: - У нас на столе лежит большой лист с нарисованным стволом дерева. Мы должны нарисовать для него листочки. Листья располагайте по всему дереву. Дети выполняют задание. Воспитатель помогает.
Заключительная часть. Анализ работы.
В: - Ребята чем мы сегодня занимались? (ответы детей).
Что вам понравилось? (ответы детей).
В: - Расскажите, какие листочки вы нарисовали (ответы детей).
В: - Посмотрите, какое красивое получилось дерево на рисунке. Каждый из вас ярко и красочно нарисовал осенние листочки. (дети любуются коментируют коллаж)
В: - А теперь ребята мы с вами отдохнем и разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки».
ВЕТЕР ПО ЛЕСУ ЛЕТАЛ,
Дети делают кистями плавные
движения вперед – к груди.
ВЕТЕР ЛИСТИКИ СЧИТАЛ:
ВОТ ДУБОВЫЙ,
Поочередно загибают пальцы на руке.
ВОТ КЛЕНОВЫЙ,
ВОТ РЯБИНОВЫЙ РЕЗНОЙ,
ВОТ С БЕРЕЗКИ – ЗОЛОТОЙ,
ВОТ ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ С ОСИНКИ
ВЕТЕР БРОСИЛ НА ТРОПИНКУ.
Встряхивают кистями рук.
В: - Молодцы ребята! А вы знаете,что Осень приготовила нам подарок.
Воспитатель выносит в корзине угощение в виде даров осени – фрукты (яблоки). Угощайтесь!
Вывешивание рисунка на стенде в приемной.
Александра Взнуздаева | Все публикации
