Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зимние развлечения» (8 фото)

Ирина Подгорбунских
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зимние развлечения»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие в старшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: "Зимние развлечения".

Программные задачи:

Обучающие:

1. Закрепить знания детей о зимних играх и развлечениях.

2. Формировать умение правильно подбирать цветовую гамму рисунка.

Развивающие :

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Зимние развлечения“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Сценарии развлечений
• Зимние праздники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

1. Учить детей передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги, обращать внимание, что предметы могут по разному располагаться на плоскости (стоять, лежать,менять положение); учить передавать движение фигур.

2. Развивать умение пользоваться простым карандашом, легким нажимом делая набросок рисунка (композицию).

Воспитательные:

1. Воспитывать эстетические чувства, творческие способности, желание довести начатое дело до конца.

Предварительная работа: разучивание стихов о зимних развлечениях, катание на санках, катание с горы, игры в снежки на прогулке, подвижные игры "Метелица", "Заморожу", "Два Мороза", постройка снежных фигур на участке.

Материал: Снеговик (игрушка или воспитатель,альбомные листы, простой карандаш, гуашевые краски,кисти, салфетки,вода, мольберт, иллюстрации с зимними развлечениями.

Ход занятия.

В: Ребята, давайте с вами вспомним, в какие игры и развлечения мы играем зимой на прогулке?

Д: Мы играем в снежки, строим снеговиков, снежную крепость, играем в подвижные игры.

В: Молодцы, всё правильно вы назвали игры!

В: А, загадки вы любите отгадывать?

Д: Да, любим.

В: Загадка:

"Появился во дворе

Он в холодном декабре

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой,

К ветру зимнему привык

Наш приятель. (Снеговик).

Д: Это снеговик.

В:Да, дети, сегодня в гости к нам пришёл снеговик.

(входит Снеговик).

Снеговик здоровается с детьми и говорит, что ему скучно стоять во дворе одному. Он решил прийти в гости к детям с просьбой.

Снеговик: "Ребята, мне очень грустно одному, и я бы очень хотел, чтобы вы нарисовали мне друзей".

В: Дети, ну что, поможем Снеговику?.

Д: Да, поможем.

В: Только сначала поиграем с ним в пальчиковую игру "Снежок".

Физкультминутка:

"Раз, два, три, четыре- (загибают пальцы)

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий (показать)

И совсем, совсем не сладкий (грозят пальчиком).

Раз- подбросим (подбрасывают).

Два- поймаем (приседают, ловят).

Три- уроним (встают, роняют)

И сломаем (топают ногами).

В: Ребята, присаживайтесь за столы и посмотрите, пожалуйста, с чего вы начнёте рисовать.

Показ воспитателем приё ма рисования: "Нужно взять простой карандаш и сделать набросок тонкими линиями, где будут находиться предметы на рисунке. Например, девочки лепят снеговика, вдалеке стоят дома и деревья. Композицию рисунка вы придумаете самостоятельно, рисуя фигуру человека в движении".

Звучит тихая музыка, дети самостоятельно рисуют и раскрашивают красками.

Итог занятия: Снеговик благодарит детей за рисунки, выбирает, которые ему понравились и почему.