Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «В сказочной стране»

Ольга Юданова
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «В сказочной стране»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе, тема: «В сказочной стране»

Составил: Воспитатель «Детского сада» Жаворонок» Юданова О. С.

Цель: Создать условия для логического мышления.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

Развивающие:

Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе „В сказочной стране“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Развивать мыслительные операции, внимание, умение логически мыслить, сравнивать предметы по величине;

Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Воспитательные:

воспитывать познавательный интерес к математике.

Материалы:

Цифровой ряд 1-10, демонстрационный набор геометрических фигур, листы бумаги, индивидуальные пеналы с набором цифр и геометрических фигур, презентация.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука

Здравствуй друг,

Здравствуй друг,

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

- Ребята, нам прислали письмо. От кого же оно? (На конверте изображение Кикиморы). В нем написано, что мы должны починить ковёр, а она взамен даст нам волшебное зеркальце, с помощью которого мы и отправимся в путешествие.

Вы хотите отправиться в путешествие? Тогда нам скорее надо починить ковёр.

- Посмотрите перед нами ковёр Кикиморы, но он дырявый, нужно подобрать заплатки. Для того чтобы, подобрать заплатки нужно определить их место. (Дети раскладывают геометрические фигуры)

- Ребята, давайте покажем наш ковёр Кикиморе. (Дети встают полукругом).- Посмотри, Кикимора, как мы починили твой ковёр. Подари, нам пожалуйста волшебное зеркальце. А вот и волшебное зеркальце. Итак, приготовились, глазки закрыли, сосчитали до 10. Вот мы и очутились в сказочной стране. Что вы видите? (дома).- Кто живет в первом домике? (Цифры).

- Давайте вспомним прямой счет от 1 до 10, обратный от 10 до 1.

- Проверим, как вы запомнили цифры, поиграем в игру «Назови соседей» (проводится игра «Назови соседей»).

- Какое число стоит перед числом 3, 6, 9, назовите число следующее за числом 3, 6, 9.

- Какого числа нам не хватает? (1).

- Вот и второй домик. Посмотрите, сколько деревьев около домика. ,Расставьте их по высоте, от низкого до высокого.

- Нас клубочек дальше зовет.

- Кто живет в третьем домике? (Геометрические фигуры). Назовите их.

- Что вы знаете о квадрате? (У квадрата четыре прямых угла и четыре равных стороны, о круге и т. д.).

- Откройте свои пеналы с геометрическими фигурами, выложим ряд, будьте внимательны

- Поставьте первым - квадрат, вторым треугольник, третий – Овал, четвертым -прямоугольник, пятым – круг, шестым – ромб.

- Какой по счету овал? Треугольник?

- Посмотрите внимательно на фигуры, чем они отличаются? (Формой, цветом, размером). Молодцы, вы были внимательны.

Подведение итогов

- Нам пора возвращаться в детский сад. Закрыли, глаза посчитали до 10. Вот мы и возвратились.

Вопросы:

Понравилось вам путешествие?

Кто вам дал волшебный клубочек?

Что нового вы узнали на занятии?