Конспект НОД по ФЭМП для второй младшей группы «Много и один»

Евгения Баранова
Конспект НОД по ФЭМП для второй младшей группы «Много и один»
▼ Скачать +Заказ

Тема: один, много; различать круг и квадрат.

Содержание программного обеспечения:

Продолжайте учиться находить один и многие предметы в специально созданной среде, обозначая краткое содержание словами один, много.

Познакомьтесь с квадратом, научитесь отличать круг от квадрата.

Материалы для обучения:

Демонстрационный материал. "Упаковка" с игрушками (машинки, грибочки, пирамидка, мяч); квадрат и круг одного цвета (длина сторон квадрата и диаметр круга – 14 см).

Переносимый материал. Круги и квадраты одного цвета (длина сторон квадрата и диаметр круга - 8 см).

Организационный момент:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП для второй младшей группы „Много и один“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Стук в дверь. В гости к мальчикам приходит кукла почтальона Мити и приносит посылку.

В: к вам пришел почтальон и принес посылку. Приходите посмотреть, что они нам прислали.

Курс обучения:

Ситуация "почтальон принес посылку".

Воспитатель поочередно достает игрушки из коробки, просит детей назвать их, узнает количество предметов.

Вопрос: сколько пирамидок нам прислали? (ответы детей)

В: а сколько в упаковке машинок, губок, шариков? (ответы детей)

Вопрос: Какие игрушки они нам часто присылали? (ответы детей)

А какие игрушки одна за другой? (ответы детей)

В: Правильно. Хорошие парни знают, где один, а где много.

Игровая ситуация

Учитель достает из упаковки кружок и раскладывает его на подставке.

Вопрос: Что это за персонаж? (Круг.)

В: какого цвета этот круг? (желтый)

Учитель предлагает детям обвести контур руками.

Затем он достает квадрат, кладет его рядом с кругом, называет цифру, показывает стороны, углы квадрата и уточняет у детей.

Вопрос: Что такое квадрат? (ответы детей)

Вопрос: сколько сторон у квадрата? (ответы детей)

Вопрос: сколько углов у квадрата? (ответы детей)

Тренажерный зал - мы будем прыгать и перепрыгивать!

Раз, два, три, четыре, пять! Мы будем прыгать и перепрыгивать! (Подпрыгивает на месте.)

Он наклонился вправо. (Наклоны туловища влево и вправо.)

Раз, два, три.

Он наклонился влево. Раз, два, три.

А теперь поднимаем ручки (руки вверх.)

И мы достигнем облаков.

Мы садимся на тротуар (садимся на пол).)

У нас будут ноги.

Сгибаем правую ногу (ноги сгибаем в колене.)

Раз, два, три!

Сгибаем левую ногу, раз, два, три.

Ноги высоко подняты (поднятые ноги вверх.)

И мы немного подержали это в руках.

И все дружно встали. (Встать.)

А теперь садитесь за столы.

Игровое упражнение "Покажи и передай".

На столах у детей разложены круги и квадраты. Учитель предлагает мальчикам взять круг, назвать фигуру и обвести ее руками.

Аналогичные действия выполняются и с квадратом.

Затем воспитатель просит детей попробовать обвести вокруг стола сначала круг, затем квадрат и выяснить это.

В: вы можете прокатить квадрат?

Вопрос: Что мешает квадрату? (Углы.)

Результат:

В: вы, ребята, сегодня великолепны. Что мы делали сегодня?

Д: они разобрали груз.

Вопрос: Что мы обнаружили в посылке?

Д: Игрушка

Вопрос: Что это были за игрушки?

Д: автомобили, губки.

А какие игрушки были одна за другой?

Пирамида, шар.

Вопрос: Что еще было в посылке?

Желтый круг.

Вопрос: сколько углов имеет окружность?

Д: Ни одного

Вопрос: Что еще было в посылке?

Д: желтый квадрат.

Вопрос: сколько углов у квадрата?

Д: много.

В: хорошая работа.