Конспект НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы

Татьяна Рудакова
Конспект НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект итоговой НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы.

Цель: Закрепление знаний и умений производить счёт в пределах 10, вести прямой и обратный счёт.

Задачи: - уметь выкладывать геометрические фигуры из счётных палочек;

- упражнять в решении задач и примеров на сложение и вычитание;

- закреплять навыки ориентации на плоскости;

Публикация «Конспект НООД по ФЭМП „Чудеса математики“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

- развивать внимание, память, мышление.

Материал : картонные орешки с числами, карточки с числами до 10, бумажные чемоданчики с числами, картинки для задач, счётные палочки, кубик с числами, листы бумаги в клетку,мяч, музыка для физминутки.

Ход занятия.

1. Оргмомент. (Дети сидят на стульчиках полукругом)

В. Здравствуйте, ребята. Какое у вас настроение?

Д. Отличное.

В. Тогда начнём с игры- разминки. (с мячом)

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Назовите выходные дни. (суббота и воскресение)

5. Солнышко светит днём, а луна (ночью)

6. Под нами земля, а над нами (небо)

7. Зиму сменяет весна, а весну сменит (лето)

2. Основная часть.

В. Ребята, сегодня у нас в гостях белочка с чудесным мешочком. Как вы думаете, что у неё в мешке?

Д. Орешки.

В. Да, орешки, и не простые, а, золотые- с играми, загадками, весёлыми задачками. Сейчас будете доставать орешки из мешочка по порядку (орешек № 1 и т. д.)

1. Р. Я мешочек открываю, орешек 1-й выбираю.

Игра «Чемоданчик»

В. Уложите в чемоданы нужные числа. (На доске бумажные чемоданчики на состав числа. Дети заполняют пустые клетки числами)

2. Р. Я мешочек открываю, орешек 2-й выбираю.

Игра с кубом.

В. Вы бросаете кубик, называете «соседей» выпавшего числа. ( 10:9 и 8)

3. Р. Я мешочек открываю, орешек 3-й выбираю.

Весёлые задачки из города «Задачкино»

(На доске картинки к задачам. Дети выкладывают карточками из чисел решение задачи и читают его). Н-р: 5+ 3= 8 (Пять плюс три равно восьми.)

4. Физкультминутка (под музыку).

1-2-3 (хлопки, по кругу ты иди.

3-4 (хлопки,руки шире.

5-6 (хлопки, всем присесть.

7-8, (хлопки,лень отбросим.

9-10 (хлопки, шагай на месте.

5. Р. Я мешочек открываю, орешек 4-й выбираю.

Игра со счётными палочками.

В. Выкладываем из счётных палочек соответствующие геометрические фигуры и ответить на вопросы.

– Выложите из счётных палочек треугольник. (квадрат, прямоугольник)

– Из скольких палочек получился треугольник (квадрат, прямоугольник)-из 3-х, из 4-х, из 6-ти.

– Выложите из 5 палочек 2 треугольника.

– Какая геометрическая фигура получилась? (ромб)

– Выложите из 7 палочек 2 квадрата.

В. Пальчиковая гимнастика «Весёлый счёт».

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись. (сжать пальцы правой руки в кулак)

1,2,3,4,5 (отогнуть пальцы по очереди на счёт)

Захотели поиграть (пошевелить пальцами)

Разбудили дом соседей. (поднять другую руку, пальцы сжаты в кулак)

Там проснулись 6 и 7.(отогнуть пальцы один за другим на счёт)

8, 9, 10-

Веселятся все! (покрутить обеими руками)

Но пора обратно всем

10,9,8.7 (загибать пальцы левой руки)

6 калачиком свернулся,

5 зевнул и отвернулся (загибать пальцы правой руки)

4, 3, 2, 1,

Снова в домиках мы спим (поднять обе руки, сжатые в кулаки)

6. Р. Я мешочек открываю, орешек 5-й выбираю.

«Проверь ориентацию»

В. Раздаю листы бумаги в клетку. По указанному заданию карандашом выполняете чертёж. Начинаем с указанной точки.

-1 клетку вправо, 1клетку вниз –сделать ещё 4 таких направления (лесенка вниз)

- 1 клетку влево, 1 клетку вниз,1-вправо, 1- вниз,1-влево,1-вниз,1-вправо,1 вниз (до 5)

- 1 клетку влево, 1 клетку вниз (до 5)-лесенка вниз

- 1 клетку влево, 1 клетку вверх (до 5)-лесенка вверх

-1 клетку вправо, 1 клетку вверх, 1-влево, 1-вверх (до 5)

-1 клетку вправо, 1 клетку вверх- сделать 4 таких направления (лесенка вверх)

В. Какое изображение у вас получилось?

Д. Шишка.

В. Правильно. Шишка для нашей белочки. Заштрихуйте ваши шишки карандашом коричневого цвета и подарим их белочке.

(дети сдают работы)

3. Итог занятия.

В. -О чём мы сегодня говорили?

- Что понравилось?

Белочка хвалит вас за вашу работу и старание и говорит вам «До свидания».

Д. До свидания.