Конспект НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе «Животный мир осенью»

Юлия Шломина
Конспект НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе «Животный мир осенью»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по формированию целостной картины мира во

второй младшей группе «Животный мир осенью»

Тема: «Животный мир осенью».

Цель: обогащение знаний детей об изменениях в живой природе осенью.

Задачи:

1. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

2. Закреплять:

представления детей о повадках зверей осенью;

знания детей о природных изменениях осенью;

умение разгадывать загадки о диких животных (заяц, белка, медведь,

Публикация «Конспект НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе „Животный мир осенью“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

ориентируясь на характерные признаки внешнего вида или поведения.

3. Развивать:

умение выражать свои мысли, чувства с помощью слов;

внимание, память, мышление.

4. Воспитывать бережное отношение к окружающей

нас природе.

Оборудование: экран, мультимедийная установка, презентация в

программе Power Point, загадки

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание

иллюстраций, беседы о жизни животных, изменениях в природе осенью,

разучивание песенок, подвижных игр, пальчиковой гимнастики.

Ход деятельности:

Дети входят в группу и садятся на стульчики перед экраном. На экране

изображение осени.

В: Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года изображено на

картине?

Д:Осень! (Слайд 2)

В:А как вы догадались, что это осень?

Д: На деревьях желтые листочки

В: Правильно. Листочки пожелтели, наступила осень. Скажите,

пожалуйста, что еще происходит осенью?

Д: Идет дождь, дует ветер, с деревьев падают листочки.

В: А скажите мне, ребята, как называется опадание листьев?

Д: Листопад!

В: Правильно, листопад. Давайте все вместе произнесем это слово

несколько раз и запомним!

Вы правы, осенью идет дождь, дует холодный ветер,листья с деревьев

падают на землю (Слайд №3) .

Ребята, как вы думаете, какие животные живут в этом лесу? (Медведь,

лиса, волк, заяц, ежик) - Конечно, в этом лесу живут заяц, медведь, ежик и

белочка. Это – дикие животные. (слайд 4, 5)

Давайте скажем все вместе: «Дикие животные»

К нам спешит один из обитателей леса. А кто это, вы узнаете, если

отгадаете загадку:

Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверюшка?

Щелкает орешки мелко.

Ну, конечно, это.

(Белка) .

Вы правы, это - белочка. (Слайд №6)

Белочка, как и все звери, готовится к зиме. Как выдумаете, как белочка

готовится к зиме? Что запасает она в своих “кладовочках”?

Д: Шишки, ягоды, грибы.

В: Какие вы молодцы, ребята! Белка действительно запасает шишки,

ягоды и грибы.

Ребята, посмотрите на экран, назовите, что здесь изображено? (Орешки,

грибы, ягоды, морковь, яблоко) (Слайд №7)

Как вы думаете, что из этого белочка положит в свою корзинку? (Ответы

детей)

Если дети называют морковь.

В: Не хочет морковка в корзину к белочке, как вы думаете почему?

Д: Белочка не ест морковку

В: Правильно. Белочка не ест морковку, потому что морковка в лесу…

Д: Не растет, она растет на огороде/

В: Какие молодцы! Все правильно ответили.

Давайте немного отвлечемся и поработаем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Пальчик -зайчик,

Пальчик-волк.

Серый волк- зубами щелк!

Пальчик- лисонька-лиса.

Лиска-лисонька-лиса.

Пальчик- ежик,

Пальчик- мишка,

А кулак похож на шишку!

В: Ребята отгадайте, кто еще к нам торопится?

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал.

А, проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной.

(Медведь)

Правильно. Это – медведь. (Слайд №8) .

Мишка осенью много ест, готовит к зиме берлогу. А для чего он много

ест?

Д :Чтобы спать зимой.

В: Правильно, медведь осенью много ест, готовит берлогу, чтобы зимой

крепко спать.

Скажите, пожалуйста, что медведь положит в корзинку?

Д: Грибы, ягоды, рыбу.

В: Ребята, а ведь медведь ест все, он всеядный. Давайте скажем все

вместе:

«Всеядный»

Если медведь все ест, положит он в свою корзину червячка и жёлуди?

Д: да!

В: Покажите, как мишка собирает шишки.

Игра «Мишка косолапый по лесу идет» (с музыкальным

сопровождением)

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Больше он не будет, по лесу гулять.

Сядет на машину и поедет спать.

После игры дети садятся на стульчики

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель.

(Ежик)

Правильно, это - ежик. Он тоже, как и медведь, всеядный. Он все ест, а

зимой спит. И так же, как и медведь, он будет кушать и червячков, и

грибы, и желуди.

- Называйте, что положим?

Д: Грибы, ягоды, яблоко, червячка.

В: Молодцы!

Ну, и последний гость у нас сегодня с Вами, ребятки. Отгадайте кто это?

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это?.

(зайка)

Вот и к нам в гости зайчик пришел. Скажите, пожалуйста, какого цвета

этот зайчик?

Д: Серого. (Слайд №9)

В: А как вы думаете, зайчик подготовился к зиме?

Д:Нет.

В: Правильно, зайчик к зиме не подготовился. А почему?

Д: Он не сменил шубку.

В: А какая у зайчика шубка зимой?

Д:Белая.

В: Правильно Как вы думаете, зачем зайке белая шубка зимой?

Д: Чтобы было не видно на снегу, чтобы стало теплее.

Если дети затрудняются с ответом, задаются наводящие вопросы:

- Чем покрыта земля зимой? (Снегом)

- Какого цвета снег? (Белого)

- Как вы думаете, на белом снегу серый зайка сможет спрятаться? (Нет)

- А чтобы его не заметили на снегу, что ему нужно сделать? (Поменять

шубку с серой на белую.)

В: Правильно, ребята. Осенью все зайчики меняют шубку с серой на

белую, чтобы зимой на белом снегу его не увидела лиса. Белая шубка

теплее серой, поэтому зайка зимой не мерзнет.

Посмотрите, вот и наш зайчишка свою шубку поменял.

Вот теперь он

готов к зиме и его совсем не видно на снегу.

Давайте, ребята, на прощанье сыграем с зайкой в игру.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит (2р.)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть (2р.)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать (2р.)

Движения выполняются по тексту. После игры дети садятся на

стульчики.

В: Молодцы, ребята, хорошие зайчики у вас получились.

А сейчас предлагаю вспомнить, кто сегодня к нам приходил на занятие.

Д: Белочка, ежик, медведь, заяц.

- «Молодцы!», - говорят вам звери.