Конспект НОД по ФКЦМ в средней группе «Части суток» с использованием технологии ТРИЗ

Людмила Сухомель
Конспект НОД по ФКЦМ в средней группе «Части суток» с использованием технологии ТРИЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект нод по фкцм в средней группе "Части суток"

Технология ТРИЗ. Воспитатель: Сухомель Людмила Владимировна

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Социально – коммуникативное развитие»

«Физическое развитие»

Цель: Уточнение временных представлений: утро, день, вечер, ночь.

Задачи: «Познавательное развитие»

Публикация «Конспект НОД по ФКЦМ в средней группе „Части суток“ с использованием технологии ТРИЗ» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сутки. Знакомим детей с частями суток: утро, день, вечер, ночь
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки

- Закреплять представления детей о последовательности частей суток :

утро, день, вечер, ночь.

- Закрепить умение соотносить время суток с типичными занятиями людей в определённый промежуток времени.

«Речевое развитие»

- Развивать умение отвечать на поставленные вопросы, полным, грамматическим правильным предложением.

- Расширять и активизировать словарь по теме «Части суток».

«Социально - коммуникативное развитие»

- Эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста загадок.

«Физическое развитие»

- Формировать у детей двигательную активность.

Предварительная работа: Дидактическая игра «Назови соседа», рассматривание иллюстрации «время суток».

Методы: Словесный, игровой, наглядный, практический.

Приё мы: Погружение в игровую ситуацию, коллективная работа.

Материал и оборудование: Загадки о частях суток; подвижная игра «День- ночь»; игровое упражнение «Когда это бывает»; картинки с изображением типичных занятий людей в разное время суток; картинки с изображением частей суток – утро, день, вечер, ночь.

Ход НОД.

«Части суток».

1. Организационный момент.

Воспитатель: Доброе утро ребята! Я очень рада вас видеть. Сейчас я вам буду загадывать загадки о частях суток.

Солнце яркое встаёт

Петушок в саду поёт

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются.

О каком из частей суток говорится в этой загадке?

Ответы детей: Это утро.

Воспитатель: Правильно. А как вы узнали, что это утро?

Ответы детей: Потому что дети просыпаются и в садик собираются. Чистят зубы и делают зарядку.

Воспитатель: Следующая загадка.

Солнце в небе ярко светит

На прогулку мы идём

Песни весело поём.

Ответы детей: Это день. Потому – что мы днём постоянно ходим на прогулку.

Воспитатель: А как называется процесс приёма пищи днём?

Ответы детей: Обед.

Воспитатель: Всё – то вы знаете, не чем вас не удивить. Следующая загадка будет самой сложной. Вы готовы?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Ну, тогда слушайте внимательно и не отвлекайтесь.

Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора!

Ответы детей: Это вечер, потому – что вечером мы всегда ужинаем.

Воспитатель: Вспомните, светло или темно в это время на улице?

Ответы детей: Темно и ничего не видно.

Воспитатель: Молодцы. Тогда попробуйте угадать следующую загадку.

В небе звёздочки горят

В речке струйки говорят

К нам в окно луна глядит

Нашим деткам спать велит.

Ответы детей: Это ночь.

Воспитатель: А как вы узнали, что это ночь?

Ответы детей: На небе светит луна и звёзды.

2. Физкультминутка: подвижная игра «День – ночь».

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру, которая называется «День – ночь». Когда я говорю «День» - вы прыгаете и бегаете, а когда я говорю «Ночь» вы приседаете и закрываете глаза ладошками.

Игра повторяется 3-4 раза.

3. Игровое упражнение «Когда это бывает».

Воспитатель подводит детей к столу, где лежат два круга: 1круг с изображениями частей суток;2 круг с изображениями режимных моментов, которые дети выполняют в течение дня.

Воспитатель: Сегодня на наших кругах снова поменялись и перепутались все картинки. Вам необходимо соотнести изображения частей суток (утро, день, вечер, ночь) с типичными занятиями изображённых на картинках детей (умывается, делает зарядку, обедает, гуляет, играет, смотрит «Спокойной ночи малыши»).

Дети в течение 5-10 минут выполняют задание

.

Вы молодцы, отлично справились со всеми заданиями.

4. Подведение итогов:

Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Что вам понравилось больше всего?

Литература: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» соответствует ФГОС, под редакцией Н,Е,Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, издание 2-е исправленное, Москва, 2014. В. П. Новикова «Математика в детском саду 3-4». Панова дидактический материал «Блоки Дьенеша». Настольно – печатные игры: «Ознакомление с частями суток», дидактическая игра «Изучаем время», «Время суток, сложи картинку». Издательство Книжный Дом «Время и календарь».