Конспект НОД по ФЭМП «Остров забытых вещей»

Галия Мовсумова (Айзатова)
Конспект НОД по ФЭМП «Остров забытых вещей»
▼ Скачать + Заказать документы

Остров забытых вещей. (ФЭМП)

Цели:

Речевое развитие: повторять стихотворение «Наша Таня»,

Познавательное развитие: учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «Сколько?», используя слова «один», «много», «ни одного»; закреплять знание о фигуре «круг», о различный цветах.

Социально-коммуникативное развитие: учить помогать другим

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Остров забытых вещей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Предметный мир. Конспекты занятий
• Темочки

Физическое развитие: упражнять в ходьбе колонной по одному, прыжках из обруча в обруч, приземляться на полусогнутые ноги.

Материалы и оборудование: блоки Дьенеша, ленты (мост, обручи (кочки, мячи, разные игрушки, кукла Таня

Ход НОД

Кинезиологическое упражнение: Кулак-ребро-ладошка.

Входит кукла Таня.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? Давайте поздароваемся! (Доброе утро)

- Ребята, смотрите, какая она грустная. Это потому, что Таня потеряла свой мяч.

Мнемотаблица Наша Таня…

- А, вы знаете, что мяч не утонул, но он уплыл. И попал на остров забытых вещей, поможем его найти? (Да)

- Пойдём по реке.

- Смотрите какая река (широкая) и такой узкий мост через неё - Какой мост) (узкий, а дальше посмотрите, есть островки-кочки, вот по ним мы и пройдём.

По узенькой дорожке, (идти аккуратно, чтобы не упасть с моста)

Шагают наши ножки.

С кочки на кочку (приземляйтесь на обе ножки, чтобы не упасть «в воду».

Прыг да скок Сколько кочек? (много)

А вот перед нами островок!

На островке лежат мячи, куклы, кубики, кораблики…

- Смотрите ребята, что это там? (дети называют игрушки)

– А есть мячи? Сколько их тут? (много) Давайте все их заберём, и отнесём нашей гостье Тане. (дети берут только мячи)

А сколько мы взяли кубиков? (ни одного) Кукол? (ни одной)

- Правильно, так как нам нужны только мячи.

Возвращаемся назад также как пришли по кочкам, по мосту.

- Давайте отдадим Тане все мячи

- Посмотрите, как Наша Таня обрадовалась! Она благодарит вас и говорит СПАСИБО! (дети отвечают «Пожалуйста»)

По блокам Дьенеша

- Ребята, вы видели, что на Острове много других игрушек, а через речку очень узкий мост… Давайте построим новый широкий мост. Тогда по этому мосту любой ребёнок сможет добраться до Острова забытых вещей.

- Смотрите, у вас на столах лежат листы, что на них изображено? (мост)

- Из каких фигур состоит этот мост? (из кругов) Каких? (больших и маленьких)

Посмотрите, на столах у вас лежат блоки:

- Покажите мне, из каких фигур мы будем строить мост? (дети показывают круги)

-Назовите фигуры, их цвет, величину (дети называют круг- большой-маленький- красный-синий-жёлтый)

-Молодцы ребята, смотрите какие мосты у нас получились, а если их все вместе соединить - будет широкий мост. По такому мосту все, кто что-то потерял, легко смогут добраться до Острова забытых вещей.

Рефлексия.

- Ребята, давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали?

- Какая была река?

- Сколько кочек мы перепрыгнули?

- Из каких фигур мы строили мост?