Галина Кальченко
Конспект НОД «Мой детский сад»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи: создать условия для активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, развивать инициативу и самостоятельность, уметь организовать планирование детьми своей деятельности; учить передавать в своих работах окружающую действительность, использовать различные способы закрашивания.
Ход:
В. Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас! Хочу поделиться с вами своей новостью.
Утром у меня сломался транспорт и мне пришлось идти на работу пешком.
Публикация «Конспект НОД „Мой детский сад“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024
Но я не огорчилась, потому что по дороге я увидела рыженького котенка. Он сидел и жалобно мяукал. Мне стало его жалко и я решила взять его себе, чтобы он отогрелся, а завтра напишу объявление о своей находке, может быть найдется хозяин.
В. А что интересного увидели вы, следуя по дороге в детский сад?
(Ребята передают друг другу мяч и рассказывают, что видели по дороге).
(После того, как дети высказались, делаю вид, что что-то услышала. Включаю видеозапись с участием Незнайки).
В. Дети, Незнайка со своим другом Гунькой решил к нам приехать в гости, но боится заблудиться
Что делать? Как ему помочь найти к нам дорогу? У кого какие предложения?
(Дети высказывают свои мысли)
В. Ребята, а может нам нарисовать дорогу в детский сад и все то, что нам встречалось на пути? Как вам моя идея?
(дети одобряют)
В. А что для этого надо?
(дети предлагают)
В. Как вы думаете, фото, сделанное вашими родителями по дороге в детский сад, нам могут помочь?
В. Куда их можно разместить?
В. Тогда нам нужно большое пространство.
(дети высказывают свои мысли)
В. Может нам сделать большой плакат и разместить там фотографии, рисунки, В общем, все, что посчитаем нужным! Главное то, чтобы это помогло нашим героям найти к нам дорогу!
В. Вы поддерживаете мою идею?
Ответы детей
Замечательно! Тогда за дело!
В. Предлагаю вначале найти среди фотографий изображение нашего детского сада и наклеить.
В. А чем мы можем заняться в уголке творчества? Что нарисуете?
(дети предлагают нарисовать дома, деревья, дорожные знаки, птичек)
В. Отлично!
В. Ребята, вспомните еще, что находится на территории нашего детского сада, подумайте, где вам нравится больше всего играть, может наших друзей привлекут качели, машины на участке, наши красивые песочницы, клумбы, высокие ели.
Но прежде чем начать работу, предлагаю размять пальчики
Пальчиковая гимнастика.
«Наши пальцы»
Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)
(Дети расходятся и организуют себе место для работы)
Практическая деятельность детей
После практической деятельности дети распределяют свои работы на ватмане.
В. Очень интересно получилось! Здесь и дома угадываются возле нашего детского сада, и деревья, клумбы, а вот и наши площадки с игровым оборудованием. Вы были очень наблюдательны на прогулке и смогли все это отразить в своих рисунках. Теперь я знаю, что наши друзья с этим плакатом точно не заблудятся. Я передам его нашим героям и будем ждать их в гости.
Итог:
В. Трудно было, почему?
В. Все ли мы изобразили?
В. Молодцы, ребята, я вами очень довольна!
