Конспект НОД «Летят перелетные птицы»

Елена Аброськина
Конспект НОД «Летят перелетные птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации

«Летят перелетные птицы» для детей подготовительной к школе группе

( интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)

Программные задачи:

Образовательные:

- учить детей создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки, комбинируя изобразительные техники;

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД „Летят перелетные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

- поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления и эстетические переживания.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам

Материал к занятию:

Демонстрационный:

1. Композиционная основа для коллективной аппликации «Лес, точно терем расписной»;

2. Вырезанные воспитателем силуэты лягушки и двух уток.

2. ТСО:

- экран;

- мультимедийный проектор;

- презентация «Перелетные птицы», «Лягушка-путешественница»;

- аудиозапись «Звуки природы».

3. Магнитная доска.

Раздаточный: шаблоны уток; листы цветной бумаги для вырезания уток; клей - карандаш; ножницы; простыекарандаши; клеенки, салфетки; фломастеры.

Игрушка лягушка; иллюстрации к сказке; озеро с кувшинками; схемы; ватман;

Методические приемы:

• просмотр презентации «Перелетные птицы»;

• чтение стихотворения А. Измайлова «Встали птицына крыло»;

• загадывание загадки про лягушку;

• беседа по сказке В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница»;

•объяснение и показ воспитателя

• физкультминутка “Звериная зарядка”;

• пальчиковая гимнастика «Лапки»

• чтение стихотворения Ивана Бунина "Сова;

• беседа о лесе и животных, которые живут в лесу;

•физминутка «Стая птиц летит на юг»

• практические действия детей: изготовление аппликативным способом животных леса (медведь. лиса);

• практические действия детей: изготовление аппликативным способом уток;

• метод похвалы и поощрения.

Словарная работа:перелетные птицы : (журавли, грачи, утки, гуси, ласточка, скворец, стаей, вереницей, клином, шеренгой, насекомоядные, водоплавающие.

Предварительная работа: Беседа о перелетных птицах. Чтение сказки В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница». Рассматривание иллюстраций к сказке.

Последующая деятельность:выучить песню «Грустный журавушка».

Ход занятия:

Презентация «Перелетные птицы»

Воспитатель: Вот и наступила осень. Грустная пора, начинает холодать, листья опадают, звери готовятся к спячке, а птицы улетают на юг.

Встали птицы на крыло

В небе хмуром загалдели

В край далёкий, где тепло

Стаей длинной полетели.

-Наступают холода, -

Криком птицы сообщают.

-Мы летим не навсегда.

-Мы вернёмся, обещаем.

-До свиданья, край родной:

-Улетаем! Улетаем!

За небесной пеленой

В небе сером птицы тают.

А. Измайлов

Мы с вами прочитали и посмотрели много сказок о перелетных птицах, назовите их, пожалуйста.

Дети: Сказка Дмитрия Мамина-Сибиряка «Серая Шейка», сказка В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница».

Воспитатель загадывает загадку:

Краса—девица

Петь мастерица.

Живет на болоте

В зеленом капоте,

Глаза — как плошки:

Берегитесь, мошки!

(Лягушка)

Необходимо обратить внимание детей на лягушку, сидящую на кувшинке. Далее создать игровую ситуацию, задав вопрос: Какую сказку мы читали про лягушку? («Лягушка-путешественница»).

- Ребята, Давайте вспомним, кто написал сказку? А наша лягушка путешествовала одна? А что придумала лягушка? Какая вам показалась лягушка? Как вы думаете, легко ли будет двум уткам нести лягушку?

-Правильно, я тоже так думаю, нелегко будет двум уткам нести лягушку. А как мы можем помочь? Что мы сможем сделать? Правильно, вырежем из бумаги вот таких уток, целую стаю и приклеим на панно.

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем вырезать уток. Складываем лист бумаги пополам, так чтобы линия сгиба была расположена внизу.

Прикладываем шаблон к линии сгиба близко, обводим карандашом и вырезаем утку по контуру.

Далее надрезаем ножницами или надрываем пальчиками крылья и хвост, чтобы было похоже на перышки.

Глаз и клюв можно дорисовать.

- Ребята, подскажите мне, как нужно приклеить утку, чтобы было видно, что она летит и машет крыльями?

После ответов детей показать два варианта приклеивания утки:

- все туловище, кроме крыльев, приклеивается на фон;

- туловище и одно крыло приклеивается на фон.

Физминутка «Стая птиц летит на юг»

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

Самостоятельная работа детей. Вспомнить технику безопасности при работе с ножницами, клеем. Индивидуальная помощь при необходимости.

Воспитатель: Ребята, покажите уточек, какие они у вас получились. Теперь приклеивайте их на «небо», так чтобы получилась стая. Утки должны лететь в одну сторону и не мешать друг другу. И не забывайте, что уточки машут крыльями.

- Ребята, а теперь давайте вспомним, когда лягушка летела с утками по небу, что она видела внизу? Над чем они пролетали? А когда лягушка летела с утками по небу, то на земле все ей казалось каким?

Итак, ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась.

Итог занятия:

Что получилось лучше всего или что-то не получилось? Что было самым интересным на занятии? Вам понравилось занятие или нет? Вы получили эмоциональный заряд или нет? Узнали что-то новое или нет? Спасибо вам за работу и помощь лягушке!

Использованная литература:

1. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа» учебно-методическое пособие.