Конспект НОД по лего-конструирование «Лесной домик» в средней группе (4 фото)

Урайнат Гашимова
Конспект НОД по лего-конструирование «Лесной домик» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Лесной домик»лего – конструирование в средней группе

Цель: создать условия для развития конструкторских способностей у дошкольников через Lego-конструирование.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с разновидностями домов, его частямиразвивать конструктивные навыки в процессе действия с лего- конструктором, умение сооружать устойчивую постройку;

Публикация «Конспект НОД по лего-конструирование „Лесной домик“ в средней группе» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

расширять и обогащать словарь детей прилагательными. Развивающие:развивать пространственное мышление и воображение детей, мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, чувство сопереживания к персонажу.

Демонстрационный и раздаточный материал: игрушка- медведь; образец домика из лего конструктора мелкий пластмассовый конструктор дляпостройки домов, игрушки: лиса, заяц,

мышка, лягушка, волк.

Ход:

Мотивационный этап.

Воспитатель: Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, к нам гость пришел! Посмотрите глазками вокруг, где он спрятался?

Если дети не находят, можно предложить отгадать загадку:

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

(медведь)

Дети ищут игрушку, находят на полке, здороваются с Мишкой.

В: Ребята,а из какой сказки мог прийти к нам мишка?

(Ответы детей).

В:Мика очень грустный, что же могло случится?

(Ответы детей)

В: Мишка пришел к нам из сказки "Теремок". Помните, что произошло с теремком?

Ответ детей (Медведь хотел залезть в теремок и сломал его).

В: Что же делать, как помочь Мишеньке?

(Ответы детей)

В: Надо построить домик.

Показ презентации «Разные дома»

В: Мы с вами посмотрели какие разные дома бывают.

Д/и «Какой домик». (из кирпича - кирпичный, из досок – деревянный,изкамней - каменный, из соломы - соломенный).

В: Но у нас в группе ни кирпичей, ни досок, ни камней нет. Что же делать?

Дети могут предложить построить из деревянного строителя или из лего конструктора.

В: Ребята, мы построим домик из лего конструктора. Для начала повторим какие есть части у дома.

В:Показ презентации. Ребята, что есть у каждого дома?

Ответы детей (стены, крыша, окошки).

Показ образца дома из лего конструктора.

В: Что нужно сначалапостроить?

Ответ детей (стены).

В: Стена должна быть крепкая. устойчивая, ведь от этого зависит,

какой получится дом: надежный, крепкий или нет.

Показ воспитателем последовательности постройки домика.

В: Вот какой дом у меня получился. Чтобы построить крепкий дом, подготовимнаши ручки.

Физминутка "Домик"

Тук да тук- раздается всюду стук. (стучим кулачками о кулачок)

Строим дом, дом большой, (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой. (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок) Кто его открыть бы мог?

Потянули,покрутили, (соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли. Отворяем ворота, проходите все сюда (приглашаем к себе)

В: Пройдите к столу, где лежит конструктор. Постройте крепкий домик для мишки. Ребята, подумайте, какие детали вам нужны для постройки дома. Возьмите эти детали из корзиночек с конструктором.

Дети выполняютпостройку дома.

Воспитатель индивидуально корректирует работу, при необходимостипомогает с выполнением задания.

В: Ребята, какие вы молодцы! У нас не один теремок получился, а много. Какие дома получились у нас?

Ответы детей (большие, крепкие, устойчивые, красивые).

В: Вам понравилось строить дом? Что было труднее всего. Как вы думаете Мишке и его друзьямнаши дома понравятся.

Обыгрываем объект.

Воспитатель: Заходи, Мишенька, в дом. А вот и зверюшки, из сказки «Теремок» пришли посмотреть на ваши красивые дома.

(Мишка приглашает своихдрузей. Воспитатель приносит других зверей: мышку, лягушку, зайца, волка, лису.

Самостоятельная деятельность: Ребята, что мы еще можем построить для наших зверей?

Ответы детей.

Предложить детям построить еще что- либо по желанию, поиграть после занятия.