Конспект непрерывной образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Конструирование из бумаги «Крокусы»

ИРАДА БАГИРОВА
Конспект непрерывной образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Конструирование из бумаги «Крокусы»
▼ Скачать + Заказать документы

ГБДОУ детский сад №44 Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Конструирование из бумаги «Крокусы»

Составил: воспитатель

Багирова Ирада Аслановна.

Санкт-Петербург

2023 год

С интеграцией образовательных областей.

Цель:

Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста „Конструирование из бумаги „Крокусы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бумаги
• Старшая группа
• Темочки

Формировать умение детей изготовлению цветов в технике оригами.

Задачи:

4. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца; любовь и бережное отношение к цветам.

5. Побуждать детей создавать игровое и интерьерное пространство.

Образовательные задачи :

-Вызвать интерес у детей мастерить цветы из цветной бумаги в технике оригами.

-Использовать средства для развития глазомера, мелкой моторики рук, речи детей.

Развивающие задачи:

- Развивать глазомер, память, ловкость, аккуратность, терпение. Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов.

-Совершенствовать тактильное восприятие.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца; любовь и бережное отношение к цветам.

-Побуждать детей создавать игровое и интерьерное пространство.

Технические средства обучения:

Оформление группы к занятию, ноутбук, мольберт, аудиоматериал.

Демонстрационный материал:

Открытки с первоцветами, цветные иллюстрации, макеты, конверт с письмом.

Раздаточный материал:

Цветная бумага для оригами, клей, ножницы, кисточки, салфетки гофрированная бумага

Предварительная работа:

Чтение стихов о первоцветах, рисование первоцветов, рассматривание иллюстраций с изображением первых весенних цветов, весенних пейзажей, изготовление схем и заготовок для изделия

Презентация «Первоцветы»

Словарная работа:

Ход занятия.

I. Вводная часть

Организационный момент (сюрприз)

Ребята, давайте поприветствуем, друг друга:

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А также порадуемся улыбчивым лицам

И всем, кто живёт на этой планете,

"Здравствуйте!" - скажем, мы вместе,

"Здравствуйте!" и взрослые и дети.

- Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте догадаться, о каком времени года в ней говориться.

Тает снежок.

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает? (весной)

Что еще происходит весной? (ответы детей). Весной ярко светит солнце, тает снег, прилетают птицы, пробуждается природа.

Можете назвать весенние месяцы? (ответы детей). Посмотрите на картинки. Обратите внимание, что кое-где еще лежит снег, а в некоторых местах он уже растаял. Это ранняя весна. Место где снег уже растаял как называется (ответы детей). Именно в этих местах появляются первые весенние цветы - первоцветы.

Слышен стук

Ой, кто - то к нам пришел (передают конверт)

- Эту посылку нам прислала весна из леса.

Дорогие дети! В моем весеннем царстве наступила настоящая весна. Распускаются первые цветы, предвестники весны.

Но, к сожалению, с каждым годом первых цветов становится меньше и меньше. Многие люди приходят в лес, чтобы собрать эти нежные цветы. Собирая цветы в букеты, люди не беспокоятся о том, что эти сорванные цветы без своей луковички быстро погибают. Я хотела бы попросить вас, пожалуйста, не губите эти цветы, а я вам за это подарю картинки с красивыми первоцветами и хорошую погоду.

II. Основная часть

Посмотрите на картинки, присланные нам Весной. На всех них цветы, выращенные специально для букетов. Они называются садовыми цветами. Мы иъРебята, есть цветы, которые специально выращивают для букетов. Они называются садовые. Их срезают, отвозят в цветочные магазины и флористы из них делают прекрасные букеты. А цветы которые растут в лесу, в полях, на лугах рвать нельзя. Многие из них занесены в Красную книгу.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все, и ты и вы,

Если все сорвут цветы,

Не останется цветов

И не будет красоты. (Т. Собакина)

- С появлением первых весенних лучей солнца, когда еще не успел сойти снег, на лесных опушках и вдоль ручьев расцветают первоцветы, такие маленькие, но сильные, ведь они пробиваются сквозь холодный снег. Эти цветы - настоящие маленькие герои большого леса. Они могут выдержать даже десятиградусный мороз. Пока все остальные цветы дожидаются теплых деньков, первоцветы смело пробиваются сквозь снег навстречу свету. Их лепестки в прохладную погоду словно издают хрустальный звон. С их появлением люди видят, что пришла весна. А летом они прячутся в своих луковицах, и будут набираться сил, чтобы перезимовать и проснуться следующей весной самым первым.

Физминутка

Раз –два-три, выросли цветы (Дети сидели на корточках, медленно встают).

К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)

Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (Приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)

А какие весенние цветы знаете вы? (ответы детей).

Существует много весенних цветов, и сегодня мы рассмотрим некоторые из них.

А теперь отгадайте, как называется цветок – загадка?

Загадка

Нет пока нигде травы,

На деревьях нет листвы.

Но на клумбе - фокус:

Распустился… (крокус!

В. Ребята, есть цветы, которые специально выращивают для букетов. Они называются садовые. Их срезают, отвозят в цветочные магазины, а цветы которые растут в лесах, в полях, на лугах рвать нельзя. Многие из них занесены в Красную книгу и потом,

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все, и ты и вы,

Если все сорвут цветы,

Не останется цветов

И не будет красоты. (Т. Собакина)

- Как вы думаете, как можно полюбоваться этими цветами не срывая их?

Вы абсолютно правы! Их можно фотографировать, рисовать, лепить или делать из бумаги. Сегодня давайте сделаем крокус из бумаги.

Но прежде, чем начать, давайте разомнем наши пальчики, чтобы мы могли работать быстро и аккуратно.

Пальчиковая гимнастика.

- Во время работы нужно быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

Предотвращайте попадания клея на слизистые оболочки глаз, рта и носа.

-Клей храните в плотно закрытой упаковке.

-Работайте осторожно и экономно.

-Если нужно, помоги товарищу.

-Сохраняйте рабочее место в чистоте и порядке.

-Бумажный крокус состоит из двух частей: цветка и стебля с листиком.

- Для изготовления цветка крокуса нам понадобятся 2 квадрата одинакого размера разноцветной бумаги, которые лежат у вас на столах.

(Поэтапный показ).

Мы с вами делаем цветок «крокус» в технике «оригами».

Возьмем квадрат и сложим его с уголка на уголок.

- Низ треугольника отогнем кверху. Не забудем хорошо прогладить сгиб.

- Перевернем фигуру обратной стороной

- От центра загнуть концы углов вверх.

- Вот такой крокус у нас получается.

- А теперь приступим к стеблю с листочком.

-Складываем зелёный квадрат по диагонали, проглаживаем пальчиками чтобы осталась линия сгиба.

-Выравниваем и загибаем нижние стороны к середине по линии сгиба.

-Затем загибаем верхние стороны к середине.

-Снова загибаем нижние стороны к середине.

-Полученную заготовку сгибаем пополам по горизонтали, затем по вертикали.

-Выдвигаем стебель и клеем на кончик цветок.

III. Заключительная часть

-Молодцы! Все справились с заданием. Вот такие крокусы у нас с вами получились!

А теперь я предлагаю собрать букет из ваших крокусов в корзину.

- Какая красивая корзинка получилась у нас! Теперь нам больше не нужно срывать первоцветы, чтобы полюбоваться ими. У нас есть свой собственный букет. Сегодня вы доказали, что вы настоящие умельцы, обладающие талантом и трудолюбием. Молодцы! Эти цветы будут радовать нас и дарить прекрасное настроение каждый день.

Рефлексия.

- Ребята, понравилось ли вам сегодняшнее занятие? Что новое вы узнали, чему научились?

Что большего всего запомнилось? Что было самым сложным из того что вы узнали? А что было самым легким?

Большое спасибо всем за работу.

Уборка рабочих мест.