Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе «Профессия шофер»

Сергей Николаевич Журавлев
Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе «Профессия шофер»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе по образовательной дея-тельности «Физическая культура»

Тема: «Профессия шофер»

Цели: формирование умений творчески использовать свой двигательный опыт в специально созданных условиях.

Программные задачи:

Образовательные:

- Упражнять в выполнении ОРУ с предметами;

- Прививать любовь к художественному слову.

Публикация «Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе „Профессия шофер“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Работа инструкторов по физической культуре
• Шофер. Знакомство с профессией
• Темочки

-Закрепление навыков ходьбы по гимнастической скамейке; упражнение в ползании «змейкой» между расставленными предметами.

-Закреплять представления детей о профессии шофера.

Развивающие:

- Развивать ловкость, быстроту реакции, двигательную активность;

- Формировать правильное дыхание.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, чувство ответственности, взаимопомощи, уважения к труду взрослых.

- Оборудование: фонограмма с шумом улицы и сигналами машин, руль, кубики, сигналы светофора из картона, гимнастическая скамейка, кегли, мягкие модули (круги, грузовые машины игрушечные -3 штуки, дуги.

Структур-ные части Действия воспитателя Предполагаемые действия и ответы детей Целевые ори-ентиры

1. Орг. момент

2. Чтение стихотворения Б. Заходера «Шофер» Дети входят в зал. Включить фонограмму со звуками улицы и шумом машин. Дать детям их прослушать.

- Ребята, вы знаете, что это за звуки?

- А что их издает?

- Скажите, а вы, знаете, кто работает на машинах?

- Правильно! Водители! Еще водителя можно назвать – шофер.

-Я предлагаю вам послушать стихотворение Б. Заходера «Шофер».

Качу, лечу во весь опор.

Я сам шофер, и сам мотор.

Нажимаю на педаль

И машина мчится вдаль!»

- Что делает шофер?

- Вы хотите стать шоферами?

Мы сейчас с вами будем не девочками и мальчиками, а водителями. Согласны?

Всех в шоферов превращаю, в мир машин вас запускаю.

Порядок строгий соблюдайте, друг за другом вы

вставайте.

Поехали!

Шум на улице.

Машины.

Водитель.

Водит машину

Да

Да Привлече-ние

внимания де-тей.

Настроить

совместную

деятельность.

Мотивация детей к об-разователь-ной дея-тельности.

3. Вводная часть.

4. Дыхательная гимнастика: «Би-би-би» Инструктор по физическому воспитанию говорит:

Едем, едем на машине

Нажимаем на педаль.

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы вдаль

Дворники счищают капли,

Вправо – влево – чистота!

Ветер волосы ерошит.

Мы шофёры хоть куда!

-А теперь ребята мы с вами устали пока ехали, давайте восстановим дыхание.

ходьба в колонне по одному с движением «крутим руль»

ходьба на носках, руки вверх

ходьба с высоким подниманием колен

ладонь ко лбу

ходьба с поворотами рук вправо – влево

показать большой палец правой руки

Дети делают вдох, а на выдохе говорят: «би-би-би…» Определение темы и цели деятельно-сти.

Умение дви-гаться в колонне по од-ному с соблюдением дистанции.

Сохранять чувство рит-ма и изме-нять темп бе-га по указа-нию.

Повышение общего жизненного тонуса ребёнка.

5. О. Р. У (с мягкими модулями –круги)

6. Дыхательная гимнастика ОРУ с мягкими модулями –круги «Что есть в нашей машине?»

1.«Посмотрим в зеркала»

2) «Посмотрим, что на заднем сидении

3) «Как дворники работают»

4) «Проверим колеса

5) «Подкачаем колеса" (приседания)

По кочкам ездить мы устали,

И косточки свои размяли.

Подышим плавно глубоко,

И вверх потянемся легко.

И. п. : ноги на ширине плеч, руки внизу

1 – поворот головы вправо,

2 – и. п.,

3 – поворот головы лево,

4 – и. п.

Спина прямая. (6-8 раз).

И. п. : ноги на ширине плеч, руки внизу;

1-руки вперед,

2-поворот вправо (влево,

3-руки вперед,

4-и. п. (8-10 раз).

И. п. ноги на ширине плеч, кольцо наверху.

1 – наклон вправо,

2 - и. п.,

3 – наклон влево,

4 - и. п.

И. п. : сидя, ноги вытянуты вперед, руки у груди.

1-3 наклон к ноге, кольцом захватить стопы,

4-и. п. (6-8 раз)

И. п. : о. с

1-сесть, руки вперед,

2- и. п. (8-10 раз)

1- стоя на пятках, подняв носки вверх;

2 -энергичным перекатом под-

няться на носки.

Повторите 10-12 раз

На вдох – на носки, на выдох – на пятки.

Ориентиро-вание в пространстве.

Подготовка костно мы-шечного аппарата к нагрузкам.

Развитие гибкости, ловкости с использованием различ-ных предме-тов.

Силовая нагрузка на опорно двигательный аппарат.

Восстанови-тельные мероприятия. Релаксация.

7. О. В. Д. (основные виды движений) ОВД.

1.«Под мостом»

2. «На мосту» 1. Дети - "шоферы" едут под мостом (лазание под дугой)

2. ходьба по гимнастической скамейке; (шофер едет по мосту) Ориентиро-вание в пространстве. Чувство равновесия, координации на различных поверхностях и в зависимости от ситуации.

8. Эстафета «Разгрузи машину».

Инструктор по физическому воспитанию проводит эстафету.

Воспитатель отмечает внимательного шофера, который раньше всех вернулся в гараж. Дети - "шоферы", поделены на две равные группы, становятся лицом к своим машинам. Участники команд по очереди на грузовой машине отвозят кубики (по одному) до обруча, и возвращаются назад. Навыки ра-боты в ко-манде. Чувство сопереживания и радости за других. Ответственность перед командой. Не Я, а МЫ!

9. Игра малой подвижности «Светофор». Воспитатель показывает красный кружок

Желтый кружок

Зеленый кружок Дети сидят на скамейке

Дети встают

Дети шагают

Снижение физической нагрузки, морального

напряжения.

Подвижные игры с низкой интенсивностью.

Релаксация.