Анна Алтынова
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи:
1. Продолжать развивать интерес детей к творчеству Н. Грибачёва, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведений
2. Продолжать совершенствовать артистические способности детей в создании художественного образа через театрализованную деятельность
3. Развивать коммуникативные способности детей средствами театра
4. Раскрывать творческий потенциал детей
5. Развивать творческую выразительность интонации, мимики и движений
6. Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Подготовительная группа
- Темочки
Предварительная работа:
• Знакомство с творчеством Н. Грибачёва и его произведениями
• Рассматривание иллюстраций
• Просмотр мультфильмов по одноимённым произведениям
• Прослушивание аудиозаписей со сказками Н. Грибачёва
• Обыгрывание отрывков из произведений детского писателя
• Рисование героев сказок Н. Грибачёва, оформление выставки детских работ «Сказки Н. Грибачёва»
Материал:
Портрет Н. Грибачёва, детские книги со сказками Н. Грибачёва, костюм для драматизации, декорации к сказке «Как ежа Кирюху лечили»
Ход занятия:
Звучит музыка, дети проходят на свои места
Ведущий:
Родина - Россия, ты у нас одна.
Маленькая Родина - Брянщина моя.
Я знаю, есть края в России
И шире, и богаче и милей,
Но нет на свете ничего роднее,
Чем имя малой родины моей.
Наша брянская земля славится талантливыми поэтами, писателями, которые воспевали в своих произведениях красоту родного края, подвиги земляков ВОВ, быт и семейные традиции
Для самых маленьких читателей написаны интересные и поучительные рассказы, сказки, которые учат:
Дружить и, по совести, всем жить.
Приключений не бояться,
Не грустить, не задаваться.
Выручать друзей в беде,
Успевать всегда везде.
С творчеством одного из брянских детских писателей, мы с вами уже познакомились. Кто же мне подскажет его фамилию? (ответы детей и показ портрета Н. Грибачёва)
Что вы знаете об этом писателе? Где родился? С какими сказками уже знакомы? (ответы детей)
Сказки Н. Грибачёва очень интересные. Они учат нас поверить в себя, в свои силы, преодолевать трудности, воспитывать в себе силу духа, совершать добрые поступки и принимать правильные решения в разных ситуациях.
А вы хотели бы познакомиться с ещё одной сказкой Н. Грибачёва? (ответы детей)
А поможет нам в этом вот такой необычный мешок, в которой находятся разные подсказки. (дети по желанию выходят и достают из мешка подсказки к сказке. Это: загадки, персонажи из сказки и книга Н. Грибачёва «Как ежа Кирюху лечили»)
И сейчас по этой сказке (демонстрация книги) мы посмотрим театрализованное представление.
(Звучит музыка)
Вылетает Сова:
«У-у-у-у-у летела сова
Большая голова
Летела-летела
Во все стороны глядела
Это ещё не сказка,
А присказка.
Сказка будет впереди.»
Сова улетает.
(звучит музыка)
Автор: «Встал Ёж Кирюха, позавтракал, пол в доме подмёл, гулять собрался, посмотрел в окно, пасмурно стало и дома остался. Сидит, скучает, думает.»
Ё ж Кирюха:
Тучи небо затянули
Стало за окном темно.
Не пойду гулять сегодня
Останусь дома – решено!
Ох, и скучно одному
Друзей в лесу так много!
Но кто мне настоящий друг?
А кто мне враг?
И проверить это как?
Думай, думай! Ёж Кирюха!
Если заболел, я всем скажу,
Что же будет – погляжу!
Автор: «Сказано, сделано. Сидит Ёж Кирюха и охает.»
Ё ж Кирюха:
«Ох, и заболел я!
Ох, и заболел я!
Ой, пойду я полежу!»
Музыка играет
Автор: «И пошла по лесу молва.»
(летит сорока)
Сорока:
«Тр-тр!
Надо новость рассказать!
Ёжик наш не может встать!
Тр-тр!
Все слышали?
Тр-тр!»
(сорока улетает)
Автор:
Стали звери собираться
И лекарства приносить!
Все готовы так стараться!
Чтобы друга вылечить!
Белка-Ленка приходит к Ёжику
Первой Белка – Ленка прискакала
Белка-Ленка:
Здравствуй, Ёжик!
Как же так?
Заболел ты, наш добряк?
Ё ж Кирюха:
Ох-ох-ох!
Живот болит!
В голове стучит!
Кости ломит,
В боку колет!
Белка-Ленка:
Принесла тебе я шишку,
Съешь её и всё пройдет!
Поправляйся ты, Дружок
Выходи гулять в лесок!
Ё ж Кирюха:
Ой, спасибо, Белка-Ленка!
Аппетита что-то нет.
Шишку на столе оставь
Пошёл ложиться я в кровать!
Ох, и заболел я!
Автор: А за нею Заяц-Коська прибежал
Заяц-Коська:
Здравствуй, друг!
Как же так?
Заболел ты говорят!
Ё ж Кирюха:
Ох-ох-ох!
Живот болит!
В голове стучит!
Кости ломит,
В боку колет!
Заяц-Коська:
(заяц трогает ладошкой лоб Ежа)
Всё понятно, что с тобой!
Корь и насморк, и ангина
Надо пить отвар малины
В миг к Потапу я схожу
И малины попрошу!
(заяц убегает и встречает медведя за ёлкой)
(музыка играет)
Заяц-Коська:
Здравствуй, Медведь-Потап.
Медведь-Потап:
Здравствуй, Заяц-Коська!
Заяц-Коська:
Ты слышал, Ёж-Кирюха заболел!
Корь и насморк, и ангина
Надо пить отвар малины
Медведь-Потап:
Жалко мне Ежа-Кирюху!
Другу вмиг я помогу
Сейчас малины наберу!
(заяц уходит)
Автор: Набрал Медведь малины, идёт по лесу, а на встречу Лиса-Лариска
(выход лисы)
Лиса-Лариска:
Что, Потап несёшь в корзинке?
Да это сладкая малина!
Медведь-Потап:
Ёж-Кирюха заболел
Малины свежей наберу
И лекарство отнесу!
Лиса-Лариска:
Толк какой от этих веток?
Надо дать ему таблеток
И лекарство в пузырьках!
Медведь-Потап:
Брысь, Лариска, не мешай!
Знаешь ты, что я не прост,
Если встанешь слишком близко,
Лапы отдавлю и хвост!
(лиса убегает)
(музыка играет)
(медведь пришел к Ёжику)
Медведь-Потап:
Тук, тук, тук
Дома ли больной наш друг?
Ё ж Кирюха:
Ох-ох-ох!
Живот болит!
В голове стучит!
Кости ломит,
В боку колет!
Медведь-Потап:
Ох, Кирюха, ты Кирюха!
Вот, малины я принёс
Поправляйся ты, дружок!
Выходи гулять в лесок!
Ё ж Кирюха:
Ой, спасибо, друг Потап!
Аппетита что-то нет!
Малину на столе оставь!
Пошёл ложиться я в кровать!
(Медведь уходит)
(Заяц-Коська и Белка-Ленка приходят к Ёжику-Кирюхе)
(Музыка играет)
Рассказчик:
Коська с Ленкой печь топили!
Нужен Ёжику отвар
В чайник шишку положили
И малину заварили
Получился травовар!
Заяц-Коська:
Добрый Ёж-Кирюха
Заболел у нас!
Белка-Ленка:
Плохо слышит ухо!
Плохо видит глаз!
Заяц-Коська:
Я ежу Кирюхе что-нибудь сварю
Там с малиной мята
Шишка и репей
Нынче пей и завтра пей!
Белка-Ленка:
Будет Ёж-Кирюха
Жив, здоров у нас!
Будет слышать ухо
Станет видеть глаз!
(звучит музыка)
(сварили и ушли)
Автор: разбежались все зверята,
Есть у каждого дела.
Никого с Кирюхой рядом!
Этого Лиса ждала!
Лиса-Лариска:
Превосходный случай!
Я удачи госпожа!
Нынче день везучий
Наконец я съем ежа!
Ёж, конечно же, колючий
Иглы острые торчат
Но, какой же он пахучий!
Запах прям как у зайчат
Ухитриться мне здесь надо
Словно. я тут ни причем
Хитрый ум – моя услада
Наряжусь-ка я врачом!
Одевает халат, шапочку и заходит в дом к Ёжику
Лиса-Лариска:
Врач я высших степеней
Взглядом я лечу зверей!
Так, больной. Покажитесь
Дайте посмотрю живот
Развернитесь, развернитесь!
И откройте шире рот!
Еж Кирюха: Я не звал врача. Уйдите!
Есть лекарство у меня!
Лиса-Лариска: Вам сварили яд, поймите!
(пытается ежа повернуть на живот)
Мне что силу применять?
Ах, ты колешься, упрямый!
Весь отвар я выпью твой!
(пробует отвар)
Ох, какой он вкусный!
Вот и чайник то пустой!
(пауза)
Ой, ой, ой! Внутри всё заурчало!
Автор: Тут Лариска закричала!
Лиса-Лариска: Помогите! Спасите!
Ёж Кирюха отравил меня!
(Лиса убегает)
Автор: А ежу глотка хватило
Он поднялся – и здоров!
Как с друзьями повезло!
У лисы ж другой удел
Выгнали её из леса!
Ё ж-Кирюха:
Эй друзья, выходите, с Ежом-Кирюхой попляшите
(Танец зверей)
(Дети кланяются и уходят со сцены)
Ведущий: Какую интересную сказку мы с вами посмотрели. Как много хороших друзей у ежа Кирюхи, которые готовы прийти на помощь в трудную минуту.
