Конспект музыкального занятия «Культурное наследие любимой Смоленщины» для детей 6–7 лет

Юлия Степанова
Конспект музыкального занятия «Культурное наследие любимой Смоленщины» для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: сохранять национальные традиции, приобщать детей к истокам Смоленской народной культуры, воспитывать у детей умение эстетически воспринимать произведения народного творчества, развивать умения и навыки исполнительской деятельности.

слуховое внимание, умение согласовывать движения со словами текста.

Задачи:

- познакомить детей с фольклорным наследием русского народа;

- познакомить со старинными традициями, существовавшими на Смоленщине;

-воспитывать слуховое внимание;

- обогащать словарный запас детей разнообразными художественными эпитетами;

Публикация «Конспект музыкального занятия „Культурное наследие любимой Смоленщины“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

- познакомить со Смоленскими народными инструментами;

Ход занятия:

Ход занятия

Звучит фонограмма Смоленского народного наигрыша, воспитатель, вместе с детьми (одетыми в народный костюм, входят в зал и садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель (одетый в народный костюм)

У каждого человека есть Родина. Родина это где он родился и вырос. Куда бы не уехал человек из родного города, он всегда будет любить свой город и с трепетом вспоминать о нем. Наша родина это Смоленщина (слайд 1) О любви к родине ее народ сложил очень много песен, стихов, басен, сказок и много другого. Мы все должны любить свою родину - беречь ее и защищать. Послушайте, как любовь к Родине выражена в стихах нашего с вами земляка Николая Рыленкова :

Всегда задумчива, скромна,

Как верба у ручья,

Моя родная сторона,

Смоленщина моя.

Обожжена, как верба та,

Не раз грозой была.

Казалось: нету ни листа,

А смотришь - ожила!

Шумит, как прежде, зелена,

Вчерашний вздох тая,

Моя родная сторона,

Смоленщина моя.

Я на твоих просторах рос,

Лелеял все мечты,

О, дай мне сил, чтоб после гроз

Я оживал, как ты!

Музыкальный руководитель : о чем говорится в стихотворении?

Дети: о Смоленщине

Музыкальный руководитель : Правильно, а смоленщина это что такое?

Дети: Это наша родина.

Музыкальный руководитель : молодцы,а теперь подумайте, какими словами говорит поэт о Родине?

Дети: «задумчива, скромна»; «Обожжена, была, смотришь – ожила»; и т. д.

Музыкальный руководитель : Прекрасна наша Смоленщина! В стихах и песне народ выражает свою любовь к ней, воспевает ее величие и красоту, манера пения на Смоленщине отличалась от пения в других уголках России. Здесь она была более спокойная, мягкая. Издавна наш народ очень любил трудиться, на нашей земле выращивали хлеб, разводили крупный рогатый скот. А еще Смоленская земля славилась льном. Посмотрите как он выглятит (слайд 2,3) На протяжении многих веков, ленок учились выращивать,обрабатывать волокно (слайд 4, а потом прясть ткать (слайд 5,а уже из готовой ткани шили такие наряды (изображение). Лен сеяли в начале мая, и пели для него песенки- заклички, частушки, водили хороводы,что бы лен уродился на славу (слайд 6! Давайте посмотрим видео и послушаем одну из песенок- закличек. (Смотрим видео). Лен - символ плодородия и урожайности, одна из очень значимых культур для Смолян.

Сейчас у нас с вами какой месяц?

Дети:Май!

Музыкальный руководитель : Значит настало время засевать зерно. (слайд 7) Дети поют песенку про лен и выполняют логоритмичекие упражнения.

"Я посеяла ленку"

1 куплет

Я посеяла ленку при дорожке в уголку. (идут по кругу друг за другом имитируя бросания зернышек)

Припев:

Ой лен, ты мой лен, лен кудрявый зеленой (останавливаются хлопают в ладоши)

Ой лен, ты мой лен, лен кудрявый зеленой

2 куплет

Вырос лён пребольшой, (стоят на месте поднимают руки вверх)

лён кудрявый зеленой. (вращают кисти рук над головой)

Припев.

Ой лен, ты мой лен, лен кудрявый зеленой (останавливаются хлопают в ладоши)

Ой лен, ты мой лен, лен кудрявый зеленой

3 куплет

По дорожке кто ходил, кто мой лён повалил (ручки кладут на щечки и качают головой)

Музыкальный руководитель : Молодцы ребята все лен посадили и вырастили, но лен наш повален значит надо его поднять. Как вы думаете поможет нам его поднять трель птички?

Дети:Да

Музыкальный руководитель : Ребята посмотрите (показываю глиняную свистульку)это не простая, птичка,а волшебная она сделана из глины! Наша Смоленщина богата глиной и поэтому славилась такими музыкальными инструментами. Какие вы знаете элементы хоровода?

Дети:Улитка, плетень, змейка, звёздочка.

Музыкальный руководитель : (слайд8)а сейчас мы с вами сейчас будем водить волшебный хоровод под нашу Смоленскую мелодию которая называется «Камаринская» с началом мелодии мы хоровод начинаем водить по кругу затем как пропоет птичка водим его змейкой,а когда птичка снова пропоет опять по кругу.

“Играет мелодия”

Музыкальный руководитель : Спасибо вам ребята, вы очень старались, ваши движения были красивыми и выразительными. Но ленок наш так и не поднялся. Ребята как вы думаете от чего хорошо ростут растения.

Дети:от воды

Музыкальный руководитель : Правильно поэтому сейчас мы все с вами превратимся в ручеек (слайд 9) .(раздаю детям голубые ленты с которые они держат в одной свободной руке Дети идут в колонне по двое. По команде учителя «Ручеёк» дети останавливаются, берутся за руки и поднимают руки вверх. Каждая пара, начиная с последней, одна за другой пробегает внутри (под руками) и становится впереди, поднимая руки вверх).

После окончания игры обращаю внимание на слайд,ребята посмотрите Наш лен поднялся и стал большим (слайд 10!Вы молодцы,сегодня вы научились сеять лен и ухаживать за ним. Молодцы ребята до новых встреч!