Ольга Мирошниченко
Конспект квест-игры «Как стать артистом» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Развивать творческие способности детей средствами театрального искусства.
Задачи:
1. Побуждать к самостоятельному поиску выразительных средств (мимика) для создания художественного образа.
2. Активизировать словарь и эмоциональную выразительность речи.
3. Развивать умение ориентироваться в пространстве выполняя дидактические задания.
4. Воспитывать интерес к различным жанром театра, совершенствовать артистические навыки.
Предварительная работа: Чтение и заучивание сценки Э. Машковской «Вежливые слова»; игры на выразительность речи и движений.
Публикация «Конспект квест-игры „Как стать артистом“ в старшей группе» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Материал и оборудование: Интерактивная доска, зеркала (каждого ребенка); лабиринт (на каждого ребенка); наборы для зв. Анализа слова; флешка с движениями (показам) «Повторялка»; палочки Киюзенера; маски; ширма; кукольный театр (фигурки); масляные карандаши.
Ход.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте подарим им наши улыбки, светлые лица. Скажем «доброе утро» и нам в ответ улыбнуться, и у всех будет замечательное настроение.
Ребята, сегодня по дороге в детский сад я заглянула в наш почтовый ящик, а там письмо. Без вас распечатывать не стала. Посмотрим, что в конверте (да). Что это? Билет. Интересно куда? Сейчас прочитаем. Это билет в театр. А вы были когда- нибудь в театре? Хотите я вам расскажу какие бывают театры (да)
Слайд – театр. Что такое театр? Вы знаете?
Слово «театр». Что оно означает? Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театры бывают музыкальные; оперы и балета, театр драмы, кукольный театр, театр юного зрителя.
Когда играли грустную пьесу, одевали хмурые маски, когда веселую пьесу – улыбающиеся маски.
А вы хотите играть в театре и стать артистами? (да)
(в этот момент приходит по электронной почте письмо – сообщение). Распечатали. Что это ребята? (карта)
Ребята, чтобы стать артистами нужно пройти путь и этот путь пройдем мы с вами вместе. Как вы думаете, что нам для этого нужно? (карта)
(рассматриваем карту; двигаемся в соответствие с картой; находим шкатулку)
Что это мы нашли? (шкатулка)
Интересно, что там внутри?
Дети: Давайте его откроем! (открываем; достали оттуда зеркала)
Это зеркала!
Да, ребята – это зеркала. А для чего нужны зеркала в театре? (гримироваться, надевать костюмы, репетировать роли)
А мы с вами при помощи зеркал будем передавать какие – либо эмоции: улыбку, грусть, обиду, радость, испуг, смех, удивление, хвастовство, скромность.
Передавание таких эмоций называется мимикой. (выразительные движения мышц лица)
Дети играют при помощи зеркал.
Молодцы, первое испытание прошли на отлично.
Воспитатель: Двигаемся дальше, дети (да)
(продолжаем движение по карте; находим конверт, в нем флешка)
Ребята, да это же флешка. Что нужно сделать, чтобы флешка заработала? (вставить в ноутбук и включить экран)
Ребята, не получается. Написано закодировано. В конверте задание, как раскодировать флешку. (берем палочки Киюзешра и выставляем их по цветам, потом выкладыванием цифрами код). Наш код не простой, он цветной и цифровой
Если знаешь цифры цвет, то легко найдешь ответ.
Как первый снежок (белый) 1.
Небосвод над головой (голубой) 3.
Раскрашена, как одуванчик (желтый) 5.
Как фиалка в нашем стаканчике (фиолетовый) 6.
Цвет вишенки вкусной и спелой (вишневый) 8.
Молодцы, ребята справились! Флешка разблокировалась. Посмотрим, что на ней. Да, это же игра «Повторялка» - развитие движений. Потренируем артистические навыки. Дети играют. Молодцы, и с этим заданием вы справились. Продолжаем путь по карте. (находим сверток, раскрываем его)
Ребята, что это? (лабиринты)
Да, это лабиринты. Ребята, чтобы продолжить дальше путь нужно пройти по лабиринту и разгадать слово.
(идем по лабиринту от цифры 1 к букве Т; 2 – Е; 3 – А; 4 – Т; 5 – Р)
– театр.
Разбираем: звуковой анализ слова.
Молодцы, и это испытание вы выполнили. Продолжаем путь по карте. На пути дверь. На двери замок. Как его открывать?
Пальчиковая игра «Замок»
Начинам колдовать,
Двери в сказку открывать,
Хоть замочек очень крепкий
Металлический и цепкий
Мы его слегка покрутим
А потом три раза дунем,
Посчитаем раз, два, три,
Двери в театр отвори!
Ребята, мы оказались с вами за кулисами театра. Мы прошли испытания и справились с ними. Я вас поздравляю.
А вот и шапочки – маски, ведь их можно оживить (да).
Помните, мы с вами заучивали сценку Машковской «Вежливые слова». А теперь попробуем показать её нашим гостям. (да)
Сценка «Вежливые слова»
(Э. Машковская)
Сценка «Вежливые слова» (Э. Машковская)
Ведущий: Театр открывается, к началу все готово,
Билеты предлагаются за вежливое слово
В три часа открылась касса,
Собралась народу масса,
Даже ёжик пожилой
Притащился чуть живой.
Кассир: - Проходите, милый ёжик,
Вам билет в каком ряду?
Ё Ж: - Мне поближе, плохо вижу…
Вот спасибо! Ну, пойду.
Ведущий: - Говорит овечка…
Овечка: - Мне одно местечко.
Вот мое благодарю – доброе словечко.
Ведущий: - А вот и курочка.
Курочка: - Ко – ко – ко! Подготовим целый ряд, для меня и моих
цыплят!
Ведущий: Пришел волк, культурный волк.
Волк: - Добрый день!. Если только Вам не лень, уважаемый
кассир, я бы очень попросил мне, жене, и дочке во
втором рядочке. Дайте лучшие места. А вот моё…
Пожалуйста!
Ведущий: И вдруг, отпихнув стариков, петухов, барсуков.
Ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы,
Стукнул зайца пожилого.
Медведь: - Касса, выдай мне билет!
Кассир: - Ваше вежливое слово?
Медведь: - У меня такого нет!
Касса: - Ах, у вас такого нет?
Не получите билет!
Медведь: - Мне билет!
Касса: - Нет! Нет! Не стучите – мой ответ!
Не рычите - мой совет!
Не стучите, не рычите, до свидания!
Привет!
Ведущий: - Кассир медведю билет не дал,
И косолапый зарыдал.
(Конец)
Ведущий: - Почему медведю не дали билет?
(Гости) дети: - Он грубый и невоспитанный.
Ведущий: А можно ли это исправить?
(Гости) дети: – Надо научить его добрым, вежливым словам.
Ведущий: - Ребята, молодцы, вы замечательно исполнили свои
роли. Зрители могут похлопать нашим артистам.
Ребята, вы такие молодцы, настоящие артисты.
А гости нам принесли подарки!
Посмотрим, что там?
(фигурки персонажей сказок нераскрашенные)
Раскрашиваем персонажей сказок.
