Элеонора Джакупова
Конспект комплексного занятия во второй младшей группе «Путешествие в лес»
Цель:Обогащать представления детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Учить детей составлять небольшой рассказ,опираясь на схему. Развивать у детей интерес к живой природе. Формировать способность адекватно реагировать на состояние и настроение окружающих. Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к животным.
Материал и оборудование:Кукла Старичок-лесовичок;вырезанные из картона и раскрашенные кусты-"лес";две длинные верёвки,положенные параллельно на расстоянии примерно 1,5 метра одна от другой-"тропинка в лес";несколько обручей,положенных в одну линию перпендикулярно верёвкам-"река";карточки с загадками о лисе,еже,белке,зайце,волке,медведе;4-5 конвертов с наборами разрезныхкартинок,изображающих животных;схема; 2 одинаковые корзины:пустая и с набором игрушек (белка,заяц,ёж и т. д.);кубики для строительно "моста";грибы-игрушки на каждого ребёнка.
Публикация «Конспект комплексного занятия во второй младшей группе „Путешествие в лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013
Музыкальное сопровождение:Аудиозапись весёлой,бодрой музыки (по выбору воспитателя)
Ход ЗАНЯТИЯ
Восп-ль:-Сегодня мы с вами отправимся в лес. Путешествовать веселее с улыбкой и под музыку. Я даю руку Диме и дарю самую добрую,ласковую улыбку,а он берёт за руку Снежанну и дарит ей добрую улыбку.
(звучит запись весёлой,бодрой музыки. Дети парами, взявшись за руки, идут по "тропинке в лес")
Восп-ль:-Посмотрите, впереди -речка. Как нам перебраться на другой берег,к лесу?
Ответы детей.
Восп-ль:-Правильно,можно построить мост. Как вы думаете,легко ли построить мост одному человеку?
Ответы детей.
Восп-ль:-Я тоже думаю,что трудно. Когда за работу берутся несколько человек,она становится уже не такой трудной. Давайте построим мост и перейдём по нему через речку.
(Выкладывают кубики вдоль реки. Проходят по "мосту")
Восп-ль:-Молодцы. Вот мы и в лесу. Почему здесь так тихо?Не слышно пения птиц,не видно животных. Что случилось?Кажется,в кустах кто-то плачет?Подойдём поближе и посмотрим,кто там?
(Под кустом старичок-лесовичок. Воспитатель наклоняется к нему,как бы слушая его)
Восп-ль:-Это старичок-лесовичок. Он жалуется,чтоБаба-яга превратила всех лесных жителей в грибы. Помочь им могут дружные ребята. Как вы думаете мы сможем помочь лесным жителям?
Ответы детей.
Восп-ль:-Лесовичок,что для этого мы должны сделать?Все вместе отгадать загадки?Постараемся ребята?
(Воспитатель берёт спрятанные за лесовичком карточки с загадками,читает. Дети отгадывают.)
Восп-ль:-Лесовичок,а что нужно ещё сделать,чтобы расколдовать лесных жителей?
(достаёт спрятанные за кустом конверты)
Восп-ль:-Лесовичок,говорит,что надо разделится на группы,вместе,дружно собрать из отдельных частей картинки,чтобы получилось изображение животных.
(Воспитатель делит детей на группы,раздаёт картинки. Просит детей каждой группы рассказать о животном сложившимся на картинке,опираясь на схему.)
Примерные вопросы для рассказа:
-Кто это?
-Где живёт?
-Какие повадки имеет?
-Чем питается?
-Кто у него детёныши?
Восп-ль:-Молодцы,и с этим заданием справились. Посмотрите на полянку-здесь много грибов,это заколдованные звери. Бережно соберите их в корзину.
(Дети выполняют задание)
Восп-ль:-Теперь отдадим корзину лесовичку,закроем глаза и посчитаем до пяти.
(Дети закрывают глаза и считают. В это время воспитатель прячет корзину с грибами за кусты,достаёт корзину с игрушками-зверятами.)
Восп-ль:-Посмотрите,вы расколдовали лесных жителей!Знаете почему вы победили Бабу-ягу?
Ответы детей.
Восп-ль:-Правильно,вы делали все вместе помогали друг другу. А чтобы лесным жителям было ещё теплее и радостней давайте подарим им солнышко.
(Дети садятся за столы,перед ними блюдца с разведённой гуашью жёлтого цвета. Воспитатель предлагает опустить ладошку в блюдце и оставить отпечаток на листе,после чего пальчиком дорисовать лучики.)
Восп-ль:-Ребята,лесовичок благодарит вас за вашу смелость и хочет вас угостить.
(Дети говорят лесовичку спасибо и прощаются с ним.)
