Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе «Осеннее путешествие» (7 фото)

Васима Фахрутдинова
Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе «Осеннее путешествие»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированной образовательной

деятельности в старшей группе

«Путешествие в осенний лес»

Цель:

Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Задачи:

• Расширять знания детей об осени, как времени года;

• совершенствовать навыки в количественном и порядковом счете в пределах 5;

Публикация «Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе „Осеннее путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

• учить ориентироваться в пространстве листа (экрана, закрепить названия геометрических фигур;

• развивать умение соотносить цифру с количеством предметов;

• развивать логическое мышление;

• воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям;

• создать положительный настрой, желание взаимодействовать друг с другом;

• развивать речевую активность детей.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Приоритетная образовательная область: ФЭМП, коммуникация

Материалы: бумажные листья разных цветов (желтые, красные, зеленые, оранжевые, карандаши, листы бумаги.

Методы и приёмы:

• Словесный (беседа, инструкция, вопросы к детям, индивидуальные ответы детей, повторение и уточнение, напоминание, поощрение);

• Наглядный (интерактивные задания, игра «Мозартика»)

• Практический (решение дидактических задач на интерактивной панели, выполнение задания под диктовку на листах, «рисование» фигурками Мозартики);

• Игровой (игровой сюжет «Путешествие в осенний лес», «задания от Осени»;

• Рефлексия (анализ выполненных заданий, самооценка детьми результатов деятельности).

Оборудование:интерактивная доска, интерактивные задания, игра «Мозартика».

Ход занятия:

1. Вводная часть.

(ребята заходят в приёмную и видят на полу осенние листья, которые тропинкой ведут в группу до интерактивной доски).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас здесь осенние листья, куда они нас приведут? (идут по тропинке из листьев и подходят к доске)

Воспитатель:

Ребята, нас встречает сама Осень.

Воспитатель читает обращение Осени (на доске):

1 слайд «На лесной опушке я краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила,

пожелтел орешник, и разделись клёны,

и зазолотились листья у берёзы.

Ребята, приглашаю вас в осенний лес!»

Воспитатель: Принимаем приглашение? (ответ детей)

Тогда надо вспомнить правила поведения в лесу. (ответы детей)

2. Основная часть.

В: Расскажем Осени, что мы знаем о ней.

- Какие изменения произошли в природе? (ответы детей)

- Что изменилось в жизни людей? (ответы детей).

В: Нужно выбрать одежду для прогулки в осенний лес.

2й слайд. «Выбери одежду для осени»

Игра-имитация «Оденься к прогулке в осенний лес»

(имитируют движения надевания брюк, свитера, куртки, шапки, шарфа и сапог)

В: Мы оделись по погоде, а теперь пора в лес. Скажем волшебные слова «1,2,3, покружись, в осеннем лесу окажись!»

В: Вот мы и в лесу. Осень приготовила нам интересные задания.

3й сл. Игра «Расставь деревья по росту»

4й сл. Игра «найди одинаковые листья»

Физминутка «Осенние листья»

Мы листочки осенние.

На веточках сидим.

Дунул ветер - полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил.

В: Ребята, что происходит с жителями леса осенью? (ответы детей)

3й слайд. Посмотрите, кто нам встретился? (заяц)

Задание «Сосчитай морковки и покажи цифру»

4й слайд. А здесь нас встречает белочка, она собрала грибы и хочет их засушить. Сколько грибов нашла белочка?

Задание «Найди цифру, которая соответствует количеству грибов»

Воспитатель: Молодцы ребята!

5й сл. Помогите ёжику сосчитать яблоки и найти цифру.

Задание «Сосчитай яблоки и покажи и обведи нужную цифру»

В: Устали? Давайте отдохнем. Ребята, а сейчас вы все превращаетесь в зайчиков.

Физминутка

Зайчикам не будет скучно,

Сделаем зарядку дружно?

Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.

Лапки кверху, лапки в бок

И на месте скок-скок - скок.

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

Замедляйте детки шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот так!

В: Ребята, мышка спрятала все свои припасы в разные места поля. А карту потеряла. Нам нужно ей помочь, чтобы мышка вспомнила, где оставила свои припасы, нужно выполнить ее задание. (перед каждым ребенком листок и карандаш). Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

• в левом верхнем углу нарисуйте треугольник;

• в правом нижнем углу нарисуйте квадрат;

• в центре нарисуйте овал;

• в левом нижнем углу нарисуйте прямоугольник;

• в правом верхнем углу нарисуйте квадрат.

В: А теперь проверим на доске:

-Лиза, где нарисовала треугольник? Руслан, где нарисовал круг?.

6й сл. Игра «Поместите геометрические фигуры на место»

Воспитатель: Вот и запасы мышки нашлись.

Задание: «Сосчитай колоски и обведи цифру»

Воспитатель: Пора возвращаться домой. «1,2,3, покружись, в детском саду очутись!». Ребята, понравилось в осеннем лесу?

Мы сегодня повторили цифры от 1 до 5, а теперь выполним такое задание.

7сл. «Расположите цифры по порядку»

8сл. «Сколько зверей нам встретились? Кто первый, второй, третий, четвёртый? Поставьте зверушек по порядку»

В: У нас на столах Мозартика. Как вы думаете, можно изобразить наши впечатления от прогулки в лес с помощью Мозартики?

- Лиза, что ты могла бы нарисовать? Руслан?

Походите к столам, берите фигурки, изображайте, что вам понравилось в гостях у Осени.

Итог.

а) Где мы с вами сегодня побывали, ребята?

б) Кому мы помогали? Какие задания мы выполняли?

в) Какие игры вам понравились?