Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы «В поисках музыкальных нот в лесу»

Ольга Фостик
Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы «В поисках музыкальных нот в лесу»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы.

Тема: В поисках музыкальных нот в лесу.

Цель: Развивать музыкальные способности дошкольников через познавательно-исследовательскую, художественно-творческую, коммуникационную, музыкальную, игровую, двигательную деятельность.

Развивающие:

Развивать интерес к ритмическим палочкам;

Публикация «Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы „В поисках музыкальных нот в лесу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Нотная грамота. Изучаем ноты
• Ноты. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Развивать способность к образным и свободным импровизациям, тембровый слух, воображение;

Развивать фонематический слух, научить определять наличие заданной ноты в словах.

Помочь детям ощутить радость творчества.

Образовательные:

Интегрировать музыку с другими видами деятельности;

Привлечь внимание детей к особой красоте звучания весенней природы; расширять представления о весне и её признаках;

совершенствовать вокальные, игровые и танцевальные навыки;

Выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами;

Эмоционально передавать игровые образы;

Закрепление нотной записи.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, активность;

Воспитывать желание индивидуально выполнять работу, проявляя самостоятельность;

Ход НОД:

Звучит музыка, дети заходят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель : Здравствуйте ребята, я рада приветствовать вас в музыкальном зале, давайте же с вами начнём наше музыкальное занятие с приветствия.

Приветствие «Доброе утро»

Музыкальный руководитель : Молодцы ребята, вижу, что настроение у вас хорошее. А у меня для вас есть одна замечательная новость, Наш старинный друг Лесовичок приглашает нас в путешествие, в музыкальный весенний лес. Но что бы туда добраться нам нужно пройти по заколдованному кругу. Вы готовы справится с испытаниями?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель : Тогда пойдём мы с вами по весенним дорожкам.

«По весенним дорожкам»

Слайд №1 (картинка весеннего леса)

Музыкальный руководитель : Ребята, посмотрите, мы с вами попали, в Весенний лес, как же здесь красиво!

Светлее небо, тает снег

Я расскажу вам о весне:

Если речка голубая

Пробудилась ото сна

И бежит в полях, сверкая,-

Значит к нам пришла?. Весна

Если снег везде растаял,

И трава в лесу видна,

И поет пичужек стая-

Значит к нам пришла?. Весна

И правда, уже весна на дворе, и сегодня мы с вами послушаем пение птиц, журчание ручейков, увидим пробуждение подснежников! Давайте прислушаемся, здесь точно должны петь птички! Странно! Ни чего не слышно? И Лесовичка нигде нет. Где же он? Давайте его позовем.

Плача выходит Лесовичок

Музыкальный руководитель : Здравствуй, Лесовичок, что случилось, почему это ты плачешь?

Лесовик: Как же мне не плакать-то! Вы пришли ко мне в гости, я так вас ждал, я так вас ждал! так готовился!

Музыкальный руководитель : И что же случилось?

Лесовик: Не будет теперь, весны!

Музыкальный руководитель : Как не будет?

Лесовик: А так, не весны, ни пения птиц не услышите, ни журчание ручейков, ни чего-о-о…. Ой, ой, ой (рыдает)

Музыкальный руководитель : Да что же в конце концов произошло, ты нам скажешь, может мы тебе чем - ни будь, поможем?

Музыкальный руководитель : Всё дело в том, что в мой лесной волшебный компьютер пролезла гусеница – вирус и съела все мои музыкальные нотки-и-и… Ой, не могу-у-у…

Музыкальный руководитель : Ни чего себе, задачка! И что прямо все нотки съела?

Лесовик: Говорю же все! И до, и си, и мою любимую фасоль! И сидит вон наверху, и говорит, пока, мол, мои задания не выполните, ни видать вам ни ноток, ни весны!

Всё можете уходить обратно, до свидания, весны не будет!

Музыкальный руководитель : Подожди, подожди, может быть мы с ребятами поможем тебе вернуть твои нотки? Правда, ребята? Поможем!

Лесовик: Правда! Ой, спасибо! Вы настоящие друзья!

Музыкальный руководитель : Ну и где же наши задания которые приготовила нам гусеница.

Лесовик: (Достает жёлуди с дуба, желуди изкиндер сюрпризов, внутри листочки с заданиями).

Итак, первое задание!

Первый жёлудь открываем,

И задание выполняем.

Задание № 1 Дидактическая игра: «Найди ноту «До» в словах».

Ход игры: Лесовик показывает на экране картинки:

Доктор, домик, колобок, капуста, гнездо, помидор.

Предлагает назвать картинки, далее дети медленно произносят слова и определяют, есть ли там нотка «До»

Слайд №2 Картинки к словам.

Музыкальный руководитель : Молодцы, ребята, вы справились с заданием. И мы с вами нашли самую старшую, и мудрую ноту «до». Она живет под первым этажом на добавочной линейке.

Слайд №3 (Нотный стан с нотой «ДО»)

Лесовичок: Ура! Это нотка До! Давайте же быстрее посмотрим какое дальше задание будет.

Второй жёлудь открываем

И задание выполняем.

Звук короткий, длинный звук,

Как тут разобраться?

Чтобы нотку «Ре» и Ми спасти,

Нужно постараться!

Музыкальный руководитель : Ну, это ты мы знаем, правда, ребята! Длинный звук у нас как называется? А короткий? Маленький цветочек? Большой цветочек и т. д.

Второе задание на экране «Ти-та, развитие ритма»

Музыкальный руководитель : Ребята, посмотрите, две нотки у нас спасены!

Слайд №.4 (Нотный стан с нотой «РЕ» «МИ»)

Лесовичок: Ура, я знал, что вы мне поможете! Спасибо вам ребята! Скорее нужно еще одно задание выполнить!

У оркестра свой пароль,

Любим кушать мы фасоль!

Вы ребята не зевайте дружно пеню запевайте

Музыкальный руководитель : Песенку! Да легко! Правда, ребята! А где мы сегодня с вами находимся? Правильно в лесу…. а когда кричат в лесу, что мы слышим в ответ? …. Эхо, конечно!

Распевка «Эхо»

Любая песенка про нотки

Лесовичок : Как здорово! Спасибо большое!

Музыкальный руководитель : Нотки-то сразу две выручаем.

Слайд № 5 (Нотный стан с нотой «ФА и СОЛЬ»)

Лесовичок: Вот и нотки мои любимые вкусные появились! Спасибо, спасибо огромное, без вашей помощи бы ни чего не вышло! Осталась нотка Ля и нотка Си

Следующее задание:

Чтобы спасти вам нотку ля,

По слушайте музыку друзья.

Музыкальный руководитель : Лесовичок, наши ребята очень талантливы, и как раз на прошлом занятии, мы с ребятами слушали произведение, как оно называется ребята, давайте вспомним.

Ответы детей

Музыкальный руководитель Верно, а сочинил это произведение кто? Правильно ребята. А давайте с вами вспомним, какое оно по характеру было?

Ответы детей: Веселая, радостная, торжественная, весенняя.

Музыкальный руководитель : С первых же аккордов Антонио Вивальди в своём произведении «Весна» из цикла «Времена года» извещает нам о торжестве природы, о появлении новой жизни, о щебетании птиц. А сейчас ребята, я предлагаю не много подвигаться под это произведение, давайте с вами разделимся на лучики, птичек, и ветерки. Внимательно слушайте меня и музыку, о ком сейчас я буду говорить будет выходить и выполнять движения под музыку.

Двигательная импровизация А Вивальди «Весна»

Наступила Весна (выходят лучики, ярко светило солнышко, веселились лучики яркие разноцветные, они ласково согревали травку, деревья, пробуждали природу. А вот и птички, они так радуются солнышку, щебечут друг с другом, рассказывают птичьи новости, чистят пёрышки, купаются в лужицах, и тянутся к солнышку, всем весело, и солнечным лучикам тоже. Но вдруг появились сердитые ветры, зима не хочет уходить, прижались птички к друг другу, спрятались солнечные лучики. Но несколько смелых лучиков всё таки вышли и решили согреть птичек, и даже злые ветры. Птички по тихоньку оттогриваются, другие лучики выглядывают из солнышка, а ветерки стали тёплые, наконец-то наступила долгожданная весна.

Музыкальный руководитель : А вот и нотка ля!

Слайд № 5 (Нотный стан с нотой «ля»)

Лесовичок: Осталась последняя нотка Си

Нотка «Си» для нас важна,

Очень-очень нам нужна!

Быстро кисточку возьми

И самый первый весенний цветок нарисуй ты

Ребята а какой у нас самый первый цветок

Продуктивная работа

Музыкальный руководитель : Посмотрите, Лесовичок, как празднично и красочно стало в лесу, и даже сердитая гусеница не осталась равнодушной и вернула нам нотку «Си».

Лесовичок: Ах, спасибо, ребята, вы настоящие друзья и даже немного волшебники, ведь без вас мне бы ни как не удалось так быстро спасти нотки и пробудить сказочный лес ото сна.

Звучит пение птиц

Музыкальный руководитель : Мы очень рады что мы тебе смогли помочь, К сожалению, нам с ребятами пора возвращаться в наш детский сад! До свидания!

Лесовичок: До свидания ребята.

Музыкальный руководитель :1, 2, 3 снова в саду мы!

- Ребята, где мы сегодня с вами побывали? (волшебный лес)

- Что случилось в лесу? (гусеница съела нотки)

- сколько ноток мы спасли? (7)

- Давайте все их назовем

- А какое музыкальное произведение мы слушали?

- Кто композитор?

- Понравилось вам наше путешествие?

- Давайте вернемся в группу и расскажем о нем остальным ребятам! До свидания!