Конспект интегрированного занятия по сказке «Заюшкина избушка» (вторая младшая группа)

Екатерина Логинова
Конспект интегрированного занятия по сказке «Заюшкина избушка» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия по сказке «Заюшкина избушка»

(вторая младшая группа)

Программное содержание:

Образовательные:

Продолжать знакомить с русской народной сказкой «Заюшкина избушка».

Формировать умение вести диалог.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по сказке „Заюшкина избушка“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
• Темочки

Учить детей эмоционально и активно отвечать на вопросы, вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки.

Закреплять умения рисовать округлые формы.

Развивающие:

Развивать связную речь, совершенствовать умения рассказывать сказку опираясь на мнемотаблицу.

Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление;

Воспитательные:

Воспитывать интонационную выразительность речи.

Активизация словаря: обогащать словарь качественными прилагательными.

Материал: Игрушки «Лиса», мнемотаблица, карандаши, иллюстрации петушка.

Предварительная работа: Чтение сказки «Заюшкина избушка», беседы по содержанию сказки.

НОД

Воспитатель подходит к детям с игрушкой лисой. Читает потешку:

«Лиса по лесу ходила,

Звонко песни заводила,

Лиса лычки драла,

Лапоточки плела- это ещё присказка, а сказка впереди».

Воспитатель: Дети, а какие вы знаете сказки про лису? («Теремок», «Колобок», «Снегурушка и лиса», «Заюшкина избушка»)

- А какая лиса в сказках? (хитрая, пушистая, красивая)

(Дети садятся за столы).

А лисичка принесла вам сказку, а какую отгадайте-ка загадку:

«Дом растаял ледяной,

Попросилась в лубяной,

Приютил её зайчишка и сам остался, без домишка.

Зайцу петушок помог, лису прогнал он за порог». (Дети отгадывают загадку)

Ребята, а кто сможет мне сказку рассказать? Воспитатель вызывает несколько детей для пересказа сказки. Дети рассказывают с опорой на мнемотаблицу.

Воспитатель проводит беседу по сказке :

-А что случилось в этой сказке?

-Какой дом был у зайчика? Из чего сделан?

-Какой дом у лисы? Из чего сделан?

-А кто помог зайчику?

-Какой петушок (смелый, храбрый, добрый)

-Вот какой петушок. «Мал удалец, да храбрец»

Физкультминутка.

Ах,красавец петушок

На макушке гребешок,

Под клювом бородка

Очень гордая походка. (дети ходят как петушки и машут крыльями)

Раньше всех петух встаёт,

Громко на заре поёт

Ку-ка-ре-ку (поют как петушки)

Давайте поблагодарим петушка за помощь. И накормим его зернышками. Дети рассаживаются за столы и рисуют карандашами зернышки для петушка.