Конспект интегрированного занятия по лепке из слоеного теста или пластилина для подготовительной к школе группы «Чудо-цветок»

Ольга Белозерова
Конспект интегрированного занятия по лепке из слоеного теста или пластилина для подготовительной к школе группы «Чудо-цветок»
▼ Скачать + Заказать документы

**Конспект интегрированного занятия по лепке для подготовительной к школе группы**

**Тема занятия:** Чудо цветок

**Цель занятия:** Развивать творческие способности детей через лепку, формировать представление об универсальности цветов в природе, а также развивать мелкую моторику и языковые навыки.

**Возрастная группа:** Подготовительная к школе группа (5-7 лет)

**Продолжительность:** 40–50 минут

Оборудование:

- Пластилин или соленое тесто различных цветов

- Инструменты для лепки (скалки, ножи, формочки)

- Бумага и краски для оформления работы

- Иллюстрации различных цветов

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка из соленого теста, тестопластика
• Лепка. Конспекты
• Подготовительная группа
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Лепка, пластилин
• Темочки

- Музыкальное сопровождение (звучит легкая музыка природы или доброжелательные мелодии)

Ход занятия:

1. **Вводная часть (5 минут)**

- Приветствие детей. Создание позитивной атмосферы.

- Вопрос к детям: «Какие цветы вы знаете? Какой ваш любимый цветок и почему?»

- Показать иллюстрации цветов и обсудить их разнообразие: «Какие цвета у цветов? Какой формы они бывают?»

2. **Основная часть (30 минут)**

**А. Подготовка к лепке (10 минут)**

- Знакомство с материалами для лепки. Рассказать о том, как правильно работать с пластилином.

- Показать пример цветка, который мы будем лепить: простая форма, например, ромашка или гербера.

- Объяснение этапов работы: создание лепестков, стебля и листьев.

**Б. Лепка цветка (15 минут)**

- Дети начинают лепить свои цветы, используя представленный пластилин и инструменты.

- Педагог ходит по группе, помогает и советует детям, уделяя внимание каждому.

- Стимулировать детей использовать разные цвета и сочетания для создания уникального цветка. Напоминать о необходимости сделать цветок ярким и необычным.

**В. Оформление работ (5 минут)**

- По окончании лепки предложить детям вставить свои цветы в "вырезанные" из картона вазочки или оформить цветы на листе бумаги с помощью красок.

- Дать время детям представить свои работы группе.

3. **Заключительная часть (10 минут)**

- Устроить выставку работ: каждый ребенок по очереди рассказывает о своем цветке, как он его делал, какие цвета использовал.

- Обсудить с детьми, что они чувствовали, когда лепили, какая работа им больше всего понравилась.

- Подведение итогов: «Какое ваше любимое цветение весной? Какой цветок на ваш взгляд самый удивительный?»

Рефлексия:

- Спрашивать детей, что нового они узнали о цветах, как они могут передать свои эмоции через творчество и лепку.

- Обсудить важность природы и цветов в нашей жизни.

Заметки для педагога:

- Обращайте внимание на эмоции детей и создавайте атмосферу дружелюбия во время работы.

- Будьте готовы выбрать те идеи и цветы, которые наиболее интересуют детей, чтобы развивать их индивидуальность.

- Напоминайте детям о безопасности во время работы с инструментами.

Итог:

Занятие «Чудо цветок» развивает творческое мышление, мелкую моторику и коммуникативные навыки у детей, помогает освоить основы лепки, а также способствует формированию любви к природе и искусству.